【正文】 的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。 每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記 憶就不自覺的選擇了這句話。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量 培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。我的授課 — 素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。 大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊的實踐是成功的。 我們一群小伙伴于 日乘車到達(dá)小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。 日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們 會找另外一個話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊很重要，一個人不能完成的，一個團(tuán)體卻可以完成。 感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的小學(xué)的小朋友們！ 大學(xué)生支教心得與收獲篇 2 從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。我們還需要開總結(jié)會議，并確認(rèn)第二 天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。為人者，不能忘其本。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。 大部分老師都在辦公樓三樓或操場邊那棟樓住，學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長對面的屋，單間，我一個人住。比如我的粉筆字需要加強，必要時拿一些實物給學(xué)生看等。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小 ，不值一提。 其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊的意識，一些實際操作。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。 我們的支教活動在 7 月 21 日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。 夏令營的第一天 我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會順利得多。 六、 在管理中，聆聽同事的心聲，也是團(tuán)結(jié)同事，調(diào)動積極性的重要途徑。這對于管理者來說是必須具備的！ 九、作為一個管理者，重要的是在實踐中觀察，結(jié)合每個同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?” 但是很多家長未能良好把握家庭教育這一孩子成長過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致孩子成長在這樣那樣不利于身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境中。這里是蘭州，海拔 20__米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機。初中的班級中包含了初一至初三各個年級段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識，完成語文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué)；五年級的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神，多講故事，通過一個一個的故事豐富他們的知識的同時又教授他們很多的道理。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵庩栂嗾{(diào)，都要把握一個度，該嚴(yán)格 的時候要嚴(yán)格，該放松的時候再放松，對人對已均是如此。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的 “ 事業(yè) ” 。因為這里的一切沒有想象中的美好。 最后，通過我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過程中也有很多孩子不來上課，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為此扼腕。 初上講臺，沒有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯， 40 分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來告訴我下課了，我才知道。 20__年 7 月 21 日，我們出發(fā)趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來越遠(yuǎn)，道路的兩旁開始出現(xiàn)奔涌的河流，青翠的山地，開始出現(xiàn)稀落 的村莊，鋪滿西瓜的沙地。面試通過之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈物資、購買各種教學(xué)用品，完成分組。假如一名管理者能做到以上的幾點，我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。作為管理者，應(yīng)耐心的得去聽取他的 .心聲，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)，才能有助于你的管理目標(biāo)的實現(xiàn)。同時還要了解同事的思想，以及其干勁、熱