【正文】 審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。所有設備都必須全部入柜或貨架，根據儀器的使用價值分類，合理安排，擺放科學合理，美觀，方便。致力于豐富學生的藝術生活，并加強藝術教學質量，提高學生的審美能力。 三、組織觀摩活動。 一、經常開設美術知識講座 優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。 我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。 二、美術室管理工作任務目標 合理安排美術室使用時間，確保學校所有班級都有使用美術室的機會。 保持柜，柜內儀器，設備等均用于可使用狀態(tài)。為了充分發(fā)揮美術器材管理室的作用，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，將對美術器材管理、借用服務等進行科學的組織和管理。 定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。 要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。 三、 主要措施： 緊緊作文抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。 教研組內教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自我在美術教學和專業(yè)本事方面，都有很多的提高，以適應學校的發(fā)展和要求。 1注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，異常是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。我校這個學期開學提出加強學生的素質教育，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，在初二年級教學班當中提出了特色課堂教學研究專題課題實驗，它不但豐富了學生的校園生活，還讓學生能根據自己的興趣愛好選擇專長，提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺。過程化要求組內的每一位成員從獨立鉆研到集體備課 ,進課堂聽課到課后研 討 ,要全過程參與 。使教師在對比中感悟，在實踐中反思，提高教研組的整體教研能力與研究水平。 常規(guī)教學是教學工作的基本。課下加強反思，堅持寫教后反思，不斷在思考中發(fā)現問題 ,找到解決問題的辦法，并通過實踐，作進一步反思，以不斷改進教學方法。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā)，讓學生認識書法，逐步掌 握楷書的書寫，以描紅，臨帖，等方式來掌握，繼而延續(xù)到 —— “ 傳遞我們的心聲 —— 宋體字的教學 ” 使書法更實用，再結合繪畫來理解書畫同源，最后結合書畫展使學生的興趣升華。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。 五、具體措施與要求： 課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間 , 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見 , 改變課程評價過于強調甄別與選 擇的功能 , 推行發(fā)展性評價 , 倡導學生主動參與 , 積極探究 , 保護和發(fā)展學生的個性。 靈活改進示范 過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物 品。認識和 了解繪畫基礎知識。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。 (四 )教學的主要措施： 教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維 。 七、課程安排： 講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。 在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。關愛中學習 , 在玩中學 , 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。教學工作計劃安排如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使