【正文】 和學習的方法內容。在班級工作中充分分發(fā)揮同學們的積極主動性，共同為班級建設增磚添瓦，加強同學與班干部、同學與同學之間的相互溝通、相互幫助，增強班級同學的凝聚力和榮譽感。 六、活動總結 主要還是為了同學們的學習而對教室進行不同程度的美化，位同學們提供一個舒適，溫暖，溫馨的學習環(huán)境，從而提高同學們的學習興趣，為校園增添一道亮麗的風景線。 二、活動目的 美化教室，給同學門提供一個更舒服的，更溫馨的班級，同時創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境從而提高同學們的學習興趣，激發(fā)同學們的創(chuàng)新能力。 （二）班級制度文化建設 班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是構建文明、和諧班級的根本保證。在課堂上尊重老師的教學成果、不說話，不隨意打斷老師的正常教學，認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。 根據(jù)上學期的分組情況，在全體班委討論和的審核后，已重新完善競爭考核細則。 晚會聚餐 —— 待定。 五、班級特色【主負責：李蘇秀 、胡蘇萍、周君】 特色晚自修 —— 豐富課余，共迎校慶。為此，我班制定了一份班級班風建設策劃書，并將對班級建設進行規(guī)劃： (一 )主題主題：修身、學習、團結 (二 )活動目的：讓同學們擁有蓬勃的朝氣，向上的進取心以及班級無比的凝聚力，讓班集體擁有優(yōu)良的作風。宿舍長要監(jiān)督宿舍的紀律及衛(wèi)生，遵守學校的各項管理 制度。要求舍長帶動本宿舍同學學習，督 促其保質保量完成學習任務。當班內的同學有困難的 時候，互助會的同學能及時伸出援助之手。積極響應學校號召，對班級文化建設進行精心設計。 二、班級建設目標 通過班級文化建設促進個人與集體和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展，充分發(fā)揮班級各組份的作用，增強同學們的社會責任感和集體榮譽感，在 班上建立積極向上的班級文化文化，幫助班級成員樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，營造一種良好的學習氛圍。在具體的班級工作中，他們首先自己以身作則，而且在學習生活中處處起表率作用，積極給大家解答思想上問題，引導大家走出誤區(qū)步入正軌。 集體上： 跟著學院的指導 每天班級同學準時到教室早讀 通過班委會的討論，根據(jù)班特色制定適合本班級的學習方法，比如上學期期末對于必修公共課的復習，我們班級制定計劃性按時 按量的習，并讓學委等了解同學的復習狀況，從而調整復習內容及進度。 自己給自己制定學習計劃。作為班干部還要做到公私分明，賞罰分明。目前我們班的女生委員的工作與生活委員的工作捆綁，女生委員在處理完自己的工作后之余輔助生活委員開展工作；心理委員的工作與宣傳委員工作捆綁，心理委員在處理完自己的工作之余輔助宣傳委員開展工作。 我們班級的寢室整體是以 “ 家文化型和學習型 ” 為中心主題來建設，而各個寢室又有自己的特色。 （五）、班團活動 開展豐富多彩的班團活動是班級凝聚力形成的 `主要形式。班級的這些活動都一定程度上增進了班級同學的感情，加強了同學間的交流與溝通，加強了班級凝聚力。以班集體的形式，我們班也參加過多次志愿活動，為社會貢獻一份力量。 舉辦圖書推薦會，每一次讓不同的同學推薦自己喜歡的名著給同學們，這樣既有利于學風建設，又有利于增進同學們感情，還能鍛煉同學們的表達能力，提高綜合素質。也可以有的同學自愿幫助別人實現(xiàn)愿望。 。 還有一些活動正在征集和商討中，以后會不斷完善。這樣可以更好的了解同學，以便更好地服務同學，科學地進行班級文化建設。這學期班級也會參加公益活動，而我們班同學自己也會在實際能力上與精神上得到了一定的提升。 此外，我們班也開展過多次團日活動，有以 “ 世博會 ” 為主題的團日活動，也 有以 “ 亞運 ” 為主題的團日活動等等?；顒又?，知人善用，激發(fā)每個同學的參與活動的熱情，增強班級凝聚力。 “ 學習型 ” 體現(xiàn)在多個方面，比如寢室里寫滿了學習標語、寢室長制定寢室的自習、還有在寢室里用英語交談等。班級的組織建設秉承透明性與公正性。 （三）、組織建設 “ 家有家規(guī)，國有國法 ” ，每個學校有每個學校的校規(guī)，那么每個班級也應該制定自己的班規(guī)。不管是輔導員還是任課教師行為的影響遠遠地大于言行的影響，即謂的 “ 言傳身教 ” 。還有為了調動同學們學習積極性，我們班還對表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表揚和獎勵，并號召同學們想他們學習。而且，班上開展過多次的團日活動，每天都有些團員日記。 三、班級文化建設