【正文】 一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過， 德者師之魂。人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人 ” 的意識。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。在實施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強烈的責(zé)任心和使命感。人們形容育人職業(yè)是 “ 園丁 ” ，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。因為 0— 6 歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自 身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。 在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。干一行， 愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。 師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。團隊精神，字只有 四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。 師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 嚴以律己，注重言行。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。 小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟精選 2 經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對師德有了更進一步的認識。所以教師要真正實意關(guān)心、尊重、信任并嚴格要求學(xué)生，教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師 的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。工作中，我嚴于律己，寬以待人。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。 提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范 教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師要進一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。 嚴以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴以律己，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘 ，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。 培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富 ，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。 做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。 此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。 做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。孩子們的事沒有一件是小事。下面簡單談?wù)剮c體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。我班有個學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。教育的興衰，取決于教師。 ” 教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。 在上課時，《題西林壁》中的 “ 只緣身在此山 中 ” 的 “ 緣 ” 是 “ 因為 ” 的意思，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成 “ 緣故 ” 這個意思。雖然平時他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎 ?同學(xué)們大聲肯定地回答： “ 大聲。 ” 經(jīng)過這一次，以后上課他常常大膽發(fā)言。但我請別的同學(xué)讀書時，他都會在下面默默地小聲跟讀。 后來，我覺得要放在詩句里理解，對