【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級2濟南的冬天單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級,知道濟南的冬天的特點,體會作者賦予景物的深厚感情。、擬人等修辭手法的精
2024-11-30 14:33
【摘要】嚴文井學習目標1、知識與技能:能有感情地朗讀全文,學習童話生動、形象的語言。2、過程與方法:復述、朗讀中訓練合作探究能力;認真觀察思考生活的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受小溪流自強不息,永不停息的精神,培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的思想。嚴文井,原名嚴文錦,湖北省武昌人。父親是個經(jīng)常失業(yè)的中學教員。嚴文井中學
2025-06-20 22:32
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?
2024-12-07 13:21
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級18陋室銘單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級飛入尋常百姓家舊時王謝堂前燕朱雀橋
2024-11-30 12:15
【摘要】石榴才感當教學設(shè)計才感當《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)莢散文。教學時,引導學生在熟練誦讀全文的基礎(chǔ)上,用自主、合作、探究的學習方式分析石榴的形象(特征),領(lǐng)會作者對石榴的喜愛之情,進而體會作者借對石榴的描寫,所表達的志向、抱負。才感當過程設(shè)計才感當教法學法:在指導學生熟練朗讀全文的基礎(chǔ)上,引導學生自主學習,把握文章的基本內(nèi)容。通過合作、討論等方式領(lǐng)會作者所托之志,培養(yǎng)學生積累優(yōu)美語句
2025-06-10 02:51
【摘要】16*滑鐵盧之戰(zhàn)【導學目標】。。?!菊n時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。情景導入生成問題世界戰(zhàn)爭史上,英雄人物層出不窮,但在困難面前不屈服、一生幾起幾落的人物并不多見,拿破侖就是其中一位。1815年的那一天,如果老天爺肯幫忙,滑鐵盧戰(zhàn)役的勝利者非他莫屬。今天讓
2024-12-09 01:25
【摘要】學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導入情境導入學習目標1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學習文中寫景的方法,感知文章語言,學習整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫作手法。3.動物是人類的朋友,通過學習本文培養(yǎng)保護動物的
2024-11-18 07:06
【摘要】13葉圣陶先生二三事教學目標【知識與能力】,預習字詞;,畫出精辟的語句;,領(lǐng)會文意?!具^程與方法】,掌握文中所記述的葉圣陶先生的過人品性;;、內(nèi)涵深厚的寫作特點?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。導語設(shè)計
2024-11-19 17:47
【摘要】8木蘭詩教學目標【知識與技能】,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。(重點)、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。(重點)。(難點)【過程與方法】,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點?!厩楦?、態(tài)度價值觀】
2024-11-28 04:21
【摘要】8木蘭詩【課時目標】1、知識與能力:能有感情誦讀課文,疏通文意,理清故事基本脈絡(luò),體會文中修辭手法的妙用及民歌語言的質(zhì)樸生動,學到敘事有詳有略的方法。2、過程與方法:反復朗讀,討論理解木蘭形象。3、情感態(tài)度與價值觀:學習木蘭忠、孝、勇、愛國情感?!緦W法指導】1、學習本文要反復朗讀。朗讀時要求準確、流暢、傳神、
2024-11-28 13:16
【摘要】4孫權(quán)勸學一、學習目標1、了解與課文相關(guān)的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟二、學習過程【自主預習】。(1)蒙辭.()以軍中多務.()(2)但.(
2024-11-19 02:09