【正文】 教育需要在和煦的陽(yáng)光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長(zhǎng)，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。我原來(lái)經(jīng)常自我標(biāo)榜“ 我是一個(gè)教書匠 ” ，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離 “ 教書匠 ” 還相距甚遠(yuǎn)，要做一個(gè)新時(shí)代的教書匠人還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。 涵養(yǎng)師德匠心厚植教育情懷心得體會(huì)篇 1 九月，學(xué)校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。 做一個(gè)新時(shí)代的教書匠人需要我們?cè)诮逃聵I(yè)上一絲不茍、精心對(duì)待、耐心等待。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí) 。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的 “ 教書匠 ” ，將 “ 工匠精神 ” 帶到工作之中，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的 “ 師魂 ” 。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì)。 教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上，表里如一 。正所謂 “ 其身正，不會(huì)而行。 總之，教師必須有高尚的品德。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 二、用無(wú)限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈 高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。在工作中，從來(lái)沒有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。 教學(xué)評(píng)價(jià) 作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 日常生活 在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。 涵養(yǎng)師德匠心厚植教育情懷心得體會(huì)篇 5 說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。 每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固 樹立勇于進(jìn)取的意識(shí)。 涵養(yǎng)師德匠心厚植教育情懷心得體會(huì)篇 6 作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師 實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來(lái)衡量自己的工作。所幸的是 “ 沒有教不好的學(xué)生 ” 這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出。教育大計(jì)，教師為本 。才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者。一些名師所以為世人景仰，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更在于他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風(fēng)范。三者中學(xué)校教育處于中心位置，是整個(gè)道德教育體系的核心 和主干。平 等的原則，師生人格平等，不得歧視差生 。教師要具有無(wú)私的愛，必須高度重視個(gè)人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識(shí)、博大無(wú)私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過(guò)《理想中的老師》這樣的小短文?？吹竭@句話的時(shí)候，我滿心歡喜滿心感動(dòng)，淚慢慢落下。以身作則，才能為人師表。我作為一名農(nóng)村教師，對(duì) “ 四有 ” 教師有自己的看法： 一、做 “ 有理想 ” 的教師 有了理想，人生就有了意義。教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了 這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。 三、做 “ 有魅 力 ” 的教師 一個(gè)人的魅力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手 。 四、做 “ 有愛心 ” 的教師 陶行知先生說(shuō)： “ 沒有愛就沒有教育。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育 。 二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。所以在日常的教育教學(xué)工作中，我們要用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。 三、要有恒心 所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。 林崇德教師也指出 “ 師愛是師德的靈魂 ” 。 當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象。 教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān) 系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?。 還要具備的是先進(jìn)的教育理念。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。如果每一位教師都能對(duì)教師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并感受到其中獨(dú)特的收獲，不斷給自己樹新的目標(biāo)，讓自己活在追求之中。有了理想，就能永遠(yuǎn)保持運(yùn)動(dòng)員沖刺的雄勁，讓心永 遠(yuǎn)激烈地跳動(dòng)。 師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理。我將滿飲這芳醇的瓊漿。理想中的老師不必有英雄的偉大，但要有超脫的心靈 。一個(gè)人在校學(xué) 習(xí)的時(shí)間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識(shí)都教給學(xué)生，所以教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)由 “ 知識(shí)灌輸 ” 轉(zhuǎn)向 “ 能力培養(yǎng) ” ，逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多，由學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地把學(xué)到的知識(shí)化成能力和素質(zhì)。此外，應(yīng)特別注意幾項(xiàng)規(guī)范：第一，熱愛教育，忠于教育事業(yè) 。各級(jí)各類學(xué)校在培養(yǎng)各類專門人才的同時(shí)，都應(yīng)該以 “ 四有 新人為自己的根本培養(yǎng)目標(biāo)，成為道德教育的基地 。 相信不少人都看過(guò)《一個(gè)都不能少》和《美麗的大腳》，你是 否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師 ?為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過(guò)特 殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “ 心中的堅(jiān)冰 ” ，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。那到底什么是師德師風(fēng)呢 ?我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡