【摘要】請大家回憶有理數是怎樣分類的？正有理數有理數負有理數零今天我們來研究有理數的一種運算思考：兩個有理數相加時，加數會出現那幾種情況呢？1.正數與正數相加2.正數與負數相加3.正數與零相加4.負數
2024-11-10 22:35
【摘要】第二章有理數及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?（-18)÷6＝—
2024-11-09 12:44
【摘要】華東師大版七年級數學（上）1、比較下列各組數的絕對值的大小。20與30—20與—30—20與3020與—30?2、填空?（1）一個有理數由_____和_____兩部分組成。?（2）若向東走20米記作20米，則向西走30米記作_________。
2024-11-21 23:26
【摘要】第一課有理數的加法匯賢七（1）是我家，我愛我家！足球循環(huán)賽中，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者為勝.若積分相同,需計算凈勝球數，多者為勝.把進球數記為正數，失球數記為負數，它們的和就叫做凈勝球數.復習甲每投中乙一次,甲得1分,乙失1分,我們把每人的
2024-12-08 15:18
【摘要】、有理數的減法理解有理數的加減法的運算法則會進行有理數的加減運算一、課前導學：在一個比賽用的跳水館里，有10米跳臺，3米跳板，如果以水面為基準，那么10米跳臺可表示為+10米，3米跳板可表示為+3米，如果水深是4米，則可用（）米表示：那么請問：：（）米－（）米=（）米.
2024-11-15 06:25
【摘要】有理數的加法運算說課內容?教材分析?教法分析?學法指導?教學過程教材分析1、教材的地位和作用2、教學內容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、
【摘要】有理數的大小比較學習目標：1、掌握有理數大小的比較法則：的數大，數軸上表示的兩個有理數，右邊的數總比左邊的數大；正數都大于零，負數都小于零；兩個正數比較大小，絕對值大的數大；兩個負數比較大小，絕對值大的數反而小.2、會比較有理數的大小，并能正確地使用“”或“”號連結.[來源:學科網ZXXK]3、初步會進行有理數大小比較的推理
2024-12-07 19:03
【摘要】第二章有理數及其運算10．有理數的乘方（一）某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個?，F有1個細胞，經過5小時能分裂成幾個？一次二次三次細胞分裂示意圖２×２×２個2個2×2個思考：分裂十次會有多少個細胞
2024-11-18 23:50
【摘要】第一天第二天第三天第四天水位升高了甲水庫第四天第三天第二天第一天水位下降了乙水庫甲水庫的水位每天升高3厘米，乙水庫的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少？如果用正號表示水位上升，用負號表示水位下降，那么
2024-11-10 22:37
【摘要】有理數的加法A組1、計算：(1)(－10)+(+6)；(2)(+12)+(－4)；(3)(－5)+(－7)；(4)(+6)+(+9)；(5)67+(－73)；(6)(－84)+(－59)；(7)33+48；(8)(－56)+37；2、計算：(1)(－)+(－
2024-11-15 23:42
【摘要】1．（1）在34中，指數是______，底數是______，冪是______；（2）在（－13）3中，指數是_______，底數是______，冪是_______2．把下列各式寫成冪的形式：（1）2×2×2×2=_______（2）（－3）（－3）（－3）=___
2024-11-15 12:36
【摘要】一個人兩次向東或向西方向行走，可能出現幾種情況？各小組討論一下！(-2)+(-3)=-5-5-4-3-2-10123-5-4
2024-11-10 22:36
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