北師大版語文第五冊集市和超市教學設計(完整版)
【正文】 又可以加深學生與父母的交流，體現(xiàn)親情與合作，可謂 “ 一舉兩得 ” 。 同時作為教師，我們應放下教師的架子，與學生們平等的一起探究、一起學習，這樣就可以體驗到全新的教師角色所給我們帶來的欣喜 —— 開放單元的學習并不僅僅是一個 “ 教 ” 字。 （四）、妙筆生花，感悟升華： 在仔細閱讀《第一次買東西》后，學生仿照作者寫到的內(nèi)容，把自己的購物經(jīng)歷試著記敘下來。 （二）、歸類練習，積累提高： １、交流心得，練習對商品進行簡單的歸類： （ 1）學生在親身參觀、感受集市和超市的景象后，在 4 人或 6人小組里進行參觀心得的交流； （ 2）在認識集市和超市中的商品的基礎上，進一步對商品進行歸類的練習，從而讓學生更廣泛地積累、了解與學生自己實際生活聯(lián)系緊密的一些日常商品，如 “ 糧食類 ” 、 “ 副食類 ” 、 “ 文具類 ” 等等； ２、開展 “ 量詞寶
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