20xx春教科版語文一年級下冊閱讀八畫雞2(完整版)
【正文】 ( )。平：一字五筆，有些出奇，六十又差，八十有余 。一是讓學生了解動物的外表 。 《畫雞》教學設計 教材分析 《畫雞》這篇課文是一首古詩。二是通過語文學習活動培養(yǎng)學生感受美和積累語言的能力。千：一個字，有十撇。 (4)學寫生字：平 戶 開 學筆順 平：一筆橫，二筆點，三筆撇，四筆橫，五筆豎 戶：一筆點，二筆橫折，三筆橫，四筆撇 開：一筆橫，二筆橫，三筆撇，四筆豎 (5)學生練習寫生字，教師邊巡視，邊指導 四、再讀古詩，整體感知 學生自由讀詩。 指名讀第二句，聯(lián)系生活實際想一想：大公雞怎樣叫 ? (1)理解“叫”。 (4)體會大公雞的勤勞：這首詩的作者喜歡這只大公雞嗎 ?為什么 ? 大公雞 樣子 顏色 打鳴 六、感情朗讀，背誦古 詩 老師范讀 學生自由讀 七、總結全詩，簡筆作畫，激發(fā)興趣 唐寅看到大公雞很喜歡，就為大公雞做了一首詩。 學生一邊說，教師一邊歸納并板書。生
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