【摘要】電荷在導(dǎo)體中的定向移動(dòng)形成電流。什么叫電流?電流的強(qiáng)弱用電流強(qiáng)度表示,電流強(qiáng)度的單位是什么?安培,簡(jiǎn)稱安,記作A,1A=103mA=106mA電路中的電流強(qiáng)度可以用什么儀器測(cè)量,怎樣測(cè)量?用安培表(電流表)測(cè)量,串聯(lián)接入電路什么叫用電器的串聯(lián)連接,什么叫用電器的并聯(lián)?用電器首尾依次相連,電流依次流過(guò)用電
2025-03-12 21:04
【摘要】分子的熱運(yùn)動(dòng)幾條結(jié)論?溫度越高,擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯?擴(kuò)散現(xiàn)象不僅發(fā)生在氣體和液體之間,也會(huì)發(fā)生固體在之間.?擴(kuò)散原因:分子運(yùn)動(dòng)所致?定義:不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明直接說(shuō)明了組成物體的分子總是不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈擴(kuò)散說(shuō)明:分子間有間隙
【摘要】一個(gè)基本的電路有幾部分組成?1、常用電路元件2、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)回顧電池電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線3、據(jù)實(shí)物圖畫出電燈工作的電路圖實(shí)物圖與電路圖你畫對(duì)了嗎?這些燈是怎樣連接的?同學(xué)們能否用這些元件組成一個(gè)電路,使兩
2025-03-12 21:05
【摘要】(電能轉(zhuǎn)化為熱能)(電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能)(電能轉(zhuǎn)化為熱能)結(jié)論:電流做功的過(guò)程,就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程。電功:電流所做的功。引入新課:實(shí)驗(yàn)探究1、提出問(wèn)題電流做功多少與哪些因素有關(guān)?2、進(jìn)行猜想可能與電流電壓通電時(shí)間……有關(guān)3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
2025-03-13 06:02
【摘要】比熱容熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。為
【摘要】焦耳定律第十八章第4節(jié)生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請(qǐng)舉例說(shuō)明。電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)電爐絲和導(dǎo)線通過(guò)電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?想想議議電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與什么
2025-03-13 06:03
【摘要】人的理想志向往往和他的能力成正比?!s翰遜學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,能舉出日常生活中能量轉(zhuǎn)化的例子。2、理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能用能量守恒觀點(diǎn)分析自然現(xiàn)象。將下列字詞排成正確的順序,并講述一個(gè)相關(guān)的小故事。1、森林發(fā)電廠太陽(yáng)
2025-03-13 16:28
【摘要】水由很多水分子組成導(dǎo)入新課?分子很小,直徑大約10-10m?數(shù)目巨大物質(zhì)由分子組成物質(zhì)由分子組成?分子的直徑大約只有10-10m,因此在一個(gè)物體中,分子的數(shù)目是巨大的。現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)每秒可以計(jì)算100億(1010)次,如果人們計(jì)數(shù)的速度也這么快,一個(gè)人要把1cm3空氣中的分子數(shù)完,也要80多年!原
【摘要】制作課件原則“測(cè)量小燈泡的電功率”是人教版初中物理九年級(jí)十八章第三節(jié)的內(nèi)容,是電學(xué)部分的一個(gè)重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn),也是整個(gè)初三物理的一個(gè)難點(diǎn)。它是在上一章學(xué)生“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。對(duì)于本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì),力求達(dá)到:1.體現(xiàn)“同主題,不同型”的新課程理念,在教學(xué)中滲透類比和比較的科學(xué)研究方法,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置困難,學(xué)生參與,合作交流,不
2025-03-13 16:27
【摘要】小實(shí)驗(yàn):2、用玻璃棒與絲綢布摩擦,觀察現(xiàn)象。第十五章電流和電路一兩種電荷課時(shí)一一、摩擦起電1、物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說(shuō)該物體帶了電或者帶了電荷。2、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。3、帶了電的物體叫帶電體,有吸引輕小物體的性質(zhì)。自然界中存在多少種類的電荷呢?人們是如何知道這一
2025-03-12 10:44
2025-03-12 21:03