人教版必修二74萬有引力理論的成就3(完整版)
【正文】 球的重力勢能變化了多少 ?(g 取10m／ s2) 參考答案 1． ACD 2． C 3． AB 解析：重力勢能是跟相對位置有關(guān)的能量，勢能的變化只跟重力做功有關(guān)，跟物體受不受其他力、其他力做不做功 ，以及物體的運動狀態(tài)都沒有關(guān)系．而且它是標量，但有正負，正值表明物體處在零勢能參考平面上方，負值表明物體處在零勢能參考平面下方．重力勢能的變化量等于重力對物體做功的負值，也就是說，重力做正功，重力勢能減少，減少量等于重力所做的功；重力做負功，重力勢能增加，增加量等于克服重力所做的功。 +30176。 重力勢能 課 型 新授課（ 2 課時） 教 學(xué) 目 標 知識與技能 1．理解重力勢能的概念，會用重力勢能的定義進行計算． 2．理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無關(guān)． 3．知道重力勢能的相對性． 過程與方法 用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識的建立過程． 情感、態(tài)度與價值觀 滲透從對生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣． 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點 重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關(guān)系． 教學(xué)難點 重力勢能的系統(tǒng)性和相對性． 教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí) 教 學(xué) 手 段 教具準備 鐵球 (大小、質(zhì)量均不同 )兩個、透明玻璃容器、沙子，投影片． 教 學(xué) 活 動 [新課導(dǎo)入 ] (多媒體投影演示．引發(fā)學(xué)生有意注意，引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài) )打樁機的重錘從高處落下，把水泥樁打進地里；蘋果自高處下落；飛機投彈等等． 師：從剛才的畫面中，同學(xué)們想到了什么，從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度分析問題 ． 生：重錘把水泥樁打進地里；蘋果自高處下落；飛機投下的炸彈等物體下落過程中它們受 到的重力對它們做了功．據(jù)功和能的關(guān)系，既然重力做了功，表明這些物體在沒有下落之前具有能．因為一個物體能夠?qū)ν庾龉?，所以這個物體具有能量． 師：這個能量與什么因素有關(guān) ? 生：與物體所處的高度有關(guān)． 師：由于物體被舉高而使物體具有的能量是什么能 ? 生：在初中我們已經(jīng)學(xué)過：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能． 師：那么重力勢能的大小與什么有關(guān)，又如何定量表示呢 ?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題． [新課教學(xué) ] 一、重力的功 師：重力做功 與什么因素有關(guān)呢 ?我們現(xiàn)在就通過幾個例子來探究一下． (多媒體投影教材上的圖 5． 4— 圖 5． 4— 圖 5． 4— 3，讓學(xué)生獨立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功 ) 師：比較容易做的是哪一個問題 ? 生：第一個和第二個問題． 師：為什么這兩個問題容易研究呢 ? 生：因為這兩個問題中物體運動的路徑是直線，所以在研究重力做功問題上比較容易研究． 師：那么這兩個
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