人教版化學(xué)九年酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)五(完整版)
【正文】 該如何證明呢 ？ 通過問題層層深入的方式，使學(xué)生一方面聯(lián)系起了前面所學(xué)的知識，另一方面激起了學(xué)生進(jìn)一步探究酸和堿之間是否反應(yīng)的興趣。 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 第一課時(shí) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用 八十二中 宋婕 一、 課程標(biāo)準(zhǔn) （一）身邊的化學(xué)物質(zhì) —— 生活中常見的化合物 會用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性 知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響 （二）物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 —— 微粒構(gòu)成物質(zhì) 認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象 二、教材分析 中和反應(yīng)是第十單元課題二中的第一課時(shí)，即 建立 了 酸與堿之間的聯(lián)系 ，又為 鹽與復(fù)分解反應(yīng)奠定 了 基礎(chǔ) 。 （二） 理論預(yù)測反應(yīng)如何進(jìn)行 教師提出問題： NaOH+HCl有可能生成什么？ 教師引導(dǎo)：氫氧化鈉溶液中和鹽酸溶液中溶質(zhì)以什么形式存在？ 學(xué)生： Na+ OH ， H+ Cl 教師提示：如果把陰陽離子重組會生成什么物質(zhì)？ 學(xué)生： NaCl+H2O 在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生很容易預(yù)測出反應(yīng)的可能產(chǎn)物，從而達(dá)到知識遷移的目的。并再次引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度觀察反應(yīng)中粒子的變化情況。 （五） 聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用 回到最初的問題，硫酸廠的廢液可以如何處理？ 學(xué)生
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