人教版歷史與社會(huì)七下沒(méi)有規(guī)矩不成方圓1(完整版)
【正文】 】你們玩過(guò)擊鼓傳花的游戲嗎？ 哪位同學(xué)愿意帶著全班同學(xué)玩一會(huì)兒？ 玩過(guò) 1～ 2 輪后，教師要求 暫停一下。 教學(xué)準(zhǔn)備 鼓和鼓槌、塑料花一束。 第 五 單元第 三 課 沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓 第一課時(shí) ●教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課主要講述的是關(guān)于規(guī)則的概念和有關(guān)規(guī)則的基礎(chǔ)理論知識(shí)（如制定規(guī)則的名稱(chēng)、目的、要求、程序、結(jié)果、違背規(guī)則應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等），這是學(xué)好本章至關(guān)重要的一課，可以為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 ●學(xué)與教的過(guò)程 （新課導(dǎo)入） “同學(xué)們拿出筆來(lái)，請(qǐng)?jiān)诠P記本上自由地畫(huà)圓、畫(huà)方，隨便畫(huà)幾個(gè)都行。 【提問(wèn)】為什么我們玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生 “混亂 ”？怎樣才能使這個(gè)游戲玩得更有序、更有意思（意義？ 玩之前沒(méi)有制定或宣布該游戲的規(guī)則。 5．鼓聲一陣兒緊，一陣兒松，花兒一會(huì)兒傳得快，一會(huì)兒傳得慢。若花到誰(shuí)手中，飲酒一杯 …… 于是先從賈母起 ，次賈赦，一一接過(guò)。 建議：接話過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)、提示幫助幼兒想出內(nèi)容，說(shuō)出完整句。若是惟恐花束留在自己的手中的話，就很快地把花向下傳；若是更富表演欲的話，就會(huì)把 手中的花故意延遲一下，或是在傳遞給下一個(gè)人時(shí)故意把花掉到地上，一旦鼓聲停止，大家都會(huì)不約 而同地將目光投向他，此時(shí)大家哄然大笑，緊張的氣氛一 消而散，最 “壞 ”的結(jié)果就是由他來(lái)執(zhí)行 “酒令 ”。 【討論】什么是規(guī)則？游戲規(guī)則應(yīng)由誰(shuí)來(lái)定？人們?cè)谑裁辞闆r下要制定規(guī)則呢（或?yàn)槭裁匆贫ㄒ?guī)則呢）？ 教師和學(xué)生共同小結(jié)并形成板書(shū)。大家用 58 分鐘時(shí)間，仔細(xì)看課本第 335 頁(yè) “關(guān)于規(guī)則的故事 ”和圖 7l“表妹身邊的規(guī)則 ”的四幅插圖，與身邊的同學(xué)相互討論：規(guī)則的具體表現(xiàn)、規(guī)則的類(lèi)型和規(guī)則的適用范圍。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝凶鳂I(yè)中任選一項(xiàng)內(nèi)容完成你的自選作業(yè)。誰(shuí) 能舉例說(shuō)明這樣的規(guī)則？（滿(mǎn)分為 5 分）。 查找 10 個(gè)以上的交通標(biāo)志，簡(jiǎn)單介紹這些交通標(biāo)志表示什么意思？違背這些規(guī)則可能帶來(lái)的危害是什么？假如你居住在城市中，請(qǐng)了解一下，隨著城市的發(fā)展，交通規(guī)則又有什么新的規(guī)定？ 7．喜愛(ài)足球的同學(xué)可以選擇課本第 37 頁(yè)活動(dòng)題。 8．收集一些有關(guān)太空探索、太空交通規(guī)則方面的資料，并簡(jiǎn)單分析其發(fā)展歷程和變化原因（滿(mǎn)分為 5 分）。 分組列舉不同地域、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣及規(guī)則要求，或說(shuō)出自己家里、學(xué)校、當(dāng)?shù)赜心男┮?guī)則是約定俗成的不成文的規(guī)則。 以小組為單位（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1