人教版二上角在生活中的應用word版教案(完整版)
【正文】 相關圖片、方格紙、正方體和長方體盒子、直尺、三角板等。 要求觀察區(qū)分出題中的圖形哪些是角，哪些不是角。 教師 先讓學生直觀判斷，再用三角板來檢查題里的角是不是直角。 觀察這兩個圖形，說說你發(fā)現了什么？ 學生在方格紙上畫兩個三角形，觀察圖形、思考、匯報。 正方形或長方形的盒子上各面共有 24 個角。 學生活動。 [設計意圖 ]：通過多種形式的練習使學生了解到：角是由一個頂點和兩條邊組成的；角的大小與畫出的邊的長 短無關；正方形、長
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