提高培訓(xùn)質(zhì)量的新期待新趨勢培訓(xùn)課件(完整版)
【正文】 不合理、活力不強。 ? 質(zhì)量評估方面有新實踐 LOGO 在 需求調(diào)研、參訓(xùn)、激勵、評估 上出現(xiàn)新經(jīng)驗， 但高效機制有待形成 。 “專家學(xué)者講壇 LOGO 培訓(xùn)模式創(chuàng)新亮點紛呈，但針對性、有效性、實用性有待增強 （ 2）新問題 ? 班次設(shè)置上 重分層、輕分類，重共性、輕個性 ，培訓(xùn)分類過于寬泛，有 “一鍋煮”現(xiàn)象。 ? 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)營造了崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。 ? 開放 ：以更加開闊的視野、思路和胸襟，積極探索更加開放的培訓(xùn)格局。 6. 完善培訓(xùn)的 考核和激勵機制 。 LOGO （二）學(xué)員為本，突出 能力培養(yǎng)與價值觀 形成 LOGO ? 明確顧客導(dǎo)向的培訓(xùn)理念 ? 以 知識 、 技能 、 勝任能力 、 學(xué)員 為本 ? 強調(diào)價值觀 ? 美國的“ 民主社會領(lǐng)導(dǎo)力 ”項目要求學(xué)員解決： 核心價值、組織目的、具體目標(biāo)、我自己要做怎樣的改變？ ? 加拿大要求學(xué)員： 民主、職業(yè)倫理、忠誠國家、為公共利益服務(wù) LOGO （三） 整合 政府與市場各種培訓(xùn)資源， 增強 培訓(xùn)供給能力 LOGO ? 實行培訓(xùn)項目招投標(biāo)制 ? 向社會培訓(xùn)機構(gòu)開放 ? 建立配套制度 LOGO （四）密切 教育、培訓(xùn)、經(jīng)驗 之間聯(lián)系， 緊扣學(xué)員實際需求 LOGO ? 課程門類與范圍廣泛 ?美國“聯(lián)邦政府領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目目錄” 328個 ?新加坡公共服務(wù)學(xué)院 300余個 LOGO ?課程內(nèi)容安排由菜單式向定制式發(fā)展 ?新加坡公共服務(wù)學(xué)院的課程都有 行業(yè)調(diào)查 報告。 ? 建立健全自主選學(xué)制度、在職自學(xué)制度。 ? ，促進訓(xùn)用結(jié)合 。 ? 。 LOGO ? 音樂 ? 張貼畫 ? 形象教學(xué) ? 游戲 ? 討論 ? 其他教具 LOGO 主要內(nèi)容 提高培訓(xùn)質(zhì)量的 ?一、新期待？ ?二、新趨勢？ ?三、新舉措？ 北京師范大學(xué)教育學(xué)部 LOGO LOGO 北京師范大學(xué)高等教育研究所 周海濤 13520230548 LOGO 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 LOGO LOGO 明晰培訓(xùn)目的 LOGO 分析學(xué)員需求 培訓(xùn)之前對學(xué)員的了解越多越好 學(xué)員自身 學(xué)員單位 學(xué)員環(huán)境 LOGO ? 準(zhǔn)備最熟悉、最有資格講的東西 從你的 生活經(jīng)歷 、你的 親生感受 、你已經(jīng) 融會貫通 的知識和你已 思考成熟 的理念中發(fā)掘?qū)W(xué)員有用的東西。（ 動車組
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1