【摘要】銅梁一中湯賢蓮學習目標;,通項公式和性質(zhì),增強應用意識.重點:;,通項公式,性質(zhì)的應用;難點:知識的靈活應用.教學法:類比教學法.復習一一.等比數(shù)列的定義二.等比數(shù)列的通項公式an=a1qn-1an=amqn-mq0時,數(shù)列各項同號
2024-11-17 23:32
【摘要】等比數(shù)列第1課時等比數(shù)列1.理解等比數(shù)列的概念,明確“同一個常數(shù)”的含義.2.掌握等比數(shù)列的通項公式及其應用.3.會判定等比數(shù)列,了解等比數(shù)列在實際中的應用.1231.等比數(shù)列文字語言一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的比等于同一個常數(shù)
2024-11-17 17:05
【摘要】等比數(shù)列本節(jié)課為人教A版高中數(shù)學教材必修模塊五第二章第四節(jié)“等比數(shù)列”的第一課時.下面,我將從教材分析、學法分析、教法分析、教學過程、教學問題診斷、預期效果等六個方面對本課時的教學設(shè)計進行說明。一、教材分析教學內(nèi)容本課時的主要學習內(nèi)容是:理解等比數(shù)列的定義、等比數(shù)列的通項公式和等比中項,并能運用所學知識解決相關(guān)問題。教材特點
2024-12-08 07:03
【摘要】1等比數(shù)列定義:2等比數(shù)列通項公式:an+1/an=q(q≠0)an=a1qn-1(a1,q分別為首項和公比)an=amqn-m(n,m∈N)3等差數(shù)列用何方法求的前n項和?答:倒序求和。與首末兩項等距離的兩項的和相等且等于首末兩項的和。應用了——第三課時等比數(shù)列主
2025-05-03 02:56
【摘要】等比數(shù)列(第一課時)池州學院10應數(shù)金成城CONTENTSPart2Part3Part4Part1教材分析教法分析教學過程教學評價1教材分析主要內(nèi)容有:等比數(shù)列的概念,通項公式及其簡單應用。
2025-05-02 18:24
【摘要】等比數(shù)列的前n項和(一)自主學習知識梳理1.等比數(shù)列前n項和公式(1)公式:Sn=?????=?q≠1??q=1?.(2)注意:應用該公式時,一定不要忽略q=1的情況.2.等比數(shù)列前n項和的一個常用性質(zhì)在等比數(shù)列中,若等比數(shù)
2024-12-05 06:40
【摘要】等比數(shù)列的前n項和(二)自主學習知識梳理1.等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,當公比q≠1時,Sn=________________=____________;當q=1時,Sn=________.2.等比數(shù)列前n項和的性質(zhì)(1)連續(xù)m項的和(如Sm、S2m-Sm、S3m-S2m),仍
2024-12-05 01:51
【摘要】等比數(shù)列教學目標知識與技能目標:;.過程與能力目標:;,會解決知道na,1a,q,n中的三個,求另一個的問題.情感態(tài)度與價值觀通過生活中的大量實例,鼓勵學生積極思考,激發(fā)學生對知識的探究精神和嚴肅認真的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力通過對有關(guān)實際問題的解決,體現(xiàn)數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習的興趣.
2024-12-08 13:12
【摘要】??.,1mnmnnmnqaaqaaa??,則且公比為中任意兩項,為等比數(shù)列:設(shè)性質(zhì)注:運用此公式,已知任意兩項,可求等比數(shù)列中的其他項練習、在等比數(shù)列中,已知,,則公比q的值為________??na52?a104?a
2025-05-12 21:08
【摘要】第一篇:等比數(shù)列習題及答案 等比數(shù)列習題 一.選擇題。設(shè){an}是由正數(shù)組成的等比數(shù)列,且公比不為1,則a1+a8與a4+a5的大小關(guān)系為() A.a(chǎn)1+a8a4+a5B.a(chǎn)1+a8a4+a...
2024-11-05 01:45
【摘要】第一篇:等比數(shù)列性質(zhì)(本站推薦) 等比數(shù)列 1,在等比數(shù)列{an}中,已知a3+a6=36,a4+a7=18,an= 12,求n。 2,在1與100之間插入n個正數(shù),使這n個數(shù)成等比數(shù)列,求插...
2024-11-05 01:40
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點三十四分。,2.4等比數(shù)列第二課時等比數(shù)列的性質(zhì),第二頁,編輯于星期六:點三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十四分。,第四頁,編輯于星期六...
2024-10-22 18:53