中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)寫作：記敘文寫景狀物2(完整版)
【正文】 形象細(xì)致的描摹 全篇景物描寫 景物描寫 人物描寫 寫人、記事、議論中插入景物描寫。 類比聯(lián)想，添其內(nèi)蘊(yùn) ?那是蟬鳴稀疏的夏日午后，父親行色匆匆，提著公文包即將出門。好累，下樓走走吧！ 梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意。 ?“智者樂水，仁者樂山，智者動(dòng)，仁者壽”。（ 《 水的聯(lián)想。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。 —— 題記 （山東考生 《 相信自己，也相信別人 》 ） ?其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。的確，聆聽所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。寂寞到底是什么 ?我無法回答。（江蘇考生 《 永遠(yuǎn)的蔥郁永遠(yuǎn)的中國 》 ） ?美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。寫景要有明確的目的和作用，直接或間接為文章主題服務(wù)。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。 ?我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， 蹣跚地 走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難。 ? 情節(jié)曲折起伏。 優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn) ? 描摹形象細(xì)膩。 肖像描寫 心理描寫 動(dòng)作描寫 語言描寫 細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫：文章生動(dòng)自然并且有度，內(nèi)容充實(shí) ?我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。 ? 父親走入院中，正侍弄花草的母親攔下了他 …… 景物描寫的作用 交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，交代故事背景 烘托人物心情 借景比喻、作為記敘的線索 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 示例 ? 微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅
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