信息技術(shù)課程實施中的問題分析與建議(完整版)
【正文】 動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。信息技術(shù)課程實施中的問題分析與建議 遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心 信息技術(shù)教育研訓(xùn)部 葉 金 霞 聯(lián)系電話 02486894235 郵件地址： YEJIN— 2023年 12月 按照教育部的統(tǒng)一部署，遼寧省被列為全國普通高中課程改革第三批實驗省份，省政府決定從 2023年秋季開始，全省普通高中起始年級全部進(jìn)入新課程。 （ 4）評價適度、合理，每章后的“本章學(xué)習(xí)評價”能發(fā)揮“成長記錄”的作用。 （ 8）具有立體化的教學(xué)資源。這雖然與初、高中學(xué)的銜接有聯(lián)系，可是教材中忽略了知識與技能間的合理銜接。 （ 5）教材設(shè)計的內(nèi)容有值得探討的地方。 三、課程改革中的調(diào)研 為了全面掌握我省普通高中課程改革工作情 況，了解課程改革工作中存在的問題，進(jìn)一步推進(jìn) 我省普通高中課程改革工作，省教育廳組成了 16個 調(diào)研組于 11月 6日 — 10日重點圍繞課程改革中的組織 管理、配套政策、教師培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、教育科 研、學(xué)校管理、學(xué)生評價、教材使用、課程資源、 社會反映、主要經(jīng)驗和存在的問題等方面進(jìn)行了調(diào) 研。 （ 2）教材問題 在召開教師和學(xué)生座談會時，教師和學(xué)生都反映與初中的課程內(nèi)容銜接不上，與初中脫節(jié)，跨度大；教材內(nèi)容多，科目多，課時不夠用，難度增加了；基礎(chǔ)模塊內(nèi)容多而淺；習(xí)題較難，前面內(nèi)容沒有，就在習(xí)題中出現(xiàn)，感到做題困難；教材編排順序有些亂，導(dǎo)致知識體系比較亂，思維跟不上；練習(xí)冊與教材不統(tǒng)一；內(nèi)容多，時間少，難度大，學(xué)生消化困難。應(yīng)將知識進(jìn)行適當(dāng)刪減，配套教材及設(shè)備要跟上。 在對 120名教師問卷關(guān)于您認(rèn)為在課程改革實施中，工作量有什么變化？ A 比以前增加了 B比以前減少了 C 沒有變化 %%%%%%%%%增加 減少 無變化人數(shù)比例有 %的教師認(rèn)為工作量比以前增加了， 只有 %的教師認(rèn)為無變化。④明確高考方向才能確立學(xué)習(xí)方法。⑧嚴(yán)格監(jiān)考 。如調(diào)研的本溪市三高中，教師缺，學(xué)校只好自己拿錢聘代課教師，保證課改開齊開全課程，學(xué)校的信息技術(shù)課只能在教室上，綜合實踐活動缺少必要的設(shè)備。②嚴(yán)格考試紀(jì)律使考試更公平、更真實。部分教師對課程改革還有一些想法，在對 120名教師問卷關(guān)于您認(rèn)為高中課程改革的目標(biāo)能否實現(xiàn)？ A 能 B 不能 C 不好說 有 55%的教師認(rèn)為能實現(xiàn)， %的教師認(rèn)為不好說。 （ 3）教師問題 課改以來，教師明顯感到觀念更新了、視野更寬了，眼界開闊了。 在對 300名學(xué)生問卷調(diào)查中關(guān)于你適應(yīng)高中教材的變化嗎？ A 很適應(yīng)
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