農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程簡(jiǎn)介及應(yīng)用管理要求(完整版)
【正文】 。 意識(shí)與態(tài)度 重要性的認(rèn)識(shí) 應(yīng)用意識(shí) 評(píng)價(jià)與反思 終身學(xué)習(xí) （重要性的認(rèn)識(shí)） 意識(shí)與態(tài)度 化 、 促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用 。 這些資源惠及了 1億多農(nóng)村中小學(xué)生 。 （一）工程的試點(diǎn)工作（ 3） 到 2023年底，基本完成了工程建設(shè)任務(wù)。 解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法 ， 是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 ， 促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享 ， 提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益 ，加強(qiáng)教師培訓(xùn) ， 積極引入外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源 ， 提高教學(xué)質(zhì)量 ， 縮小東西部的教育差距 ， 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展 。 以省級(jí)教育行政部門為招標(biāo)人 ，按照國(guó)家 《 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作設(shè)備招投標(biāo)采購(gòu)管理辦法 》 組織進(jìn)行 ． １ 、 按三種模式組織不同層次的培訓(xùn) 。 西部地區(qū)中央投入總資金量的 2/3， 地方投入 1/3；中部地區(qū)中央投入總資金量的 1/3，地方投入 2/3。 配備對(duì)象為鄉(xiāng)中心小學(xué)和村完小 。 《 決定 》 明確提出 “ 實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 ， 促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享 ， 提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益 。 模 式 一 模 式 二 模 式 三 模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備 34寸彩色電視機(jī)、 DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤。 配備對(duì)象為農(nóng)村初中 。 少部分試點(diǎn)地區(qū)按省與地 、 省與縣 、 或地與縣二級(jí)配套 。我國(guó)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村 ,特別是在中西部地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué) 。 （一）工程的試點(diǎn)工作（ 2） 覆蓋西部各省 （ 自治區(qū) 、 直轄市 ） 25%左右的農(nóng)村中小學(xué) ， 覆蓋中部六省 21%左右的農(nóng)村中小學(xué) 。 三多 ： 主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了；自覺(jué)研究教學(xué)的多了；自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了。 我想在我們大家的努力下 ， 也會(huì)很快地呈現(xiàn)出 “ 三變 ” 、 “ 三多 ” 、 “ 三提高 ” 的結(jié)果 。 。 。 決策與規(guī)劃 應(yīng)用與創(chuàng)新 組織與運(yùn)用 合作與交流 評(píng)估與發(fā)展 ( 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ) 應(yīng)用與創(chuàng)新 、 分析教學(xué)內(nèi)容 ， 并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng) 。 ( 科研與發(fā)展 ) 應(yīng)用與創(chuàng)新 。 、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行交流與合作。 教師培訓(xùn)尤其要注意廣泛開(kāi)展應(yīng)用問(wèn)題研討與集體備課 。 有校園網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用 。 農(nóng)遠(yuǎn)接收資源介紹 一、荒島余生（語(yǔ)文） 二、土地的誓言（語(yǔ)文） 三、統(tǒng)計(jì)的意義（數(shù)學(xué)） 四、三角函數(shù)（數(shù)學(xué)） 五、美國(guó)（地理） 七、夏日泛舟（音樂(lè)） 六、植物的一生（科學(xué)） 八、君主集權(quán)的強(qiáng)化（歷史） 農(nóng)遠(yuǎn)接收資源介紹 初中物理軟件 優(yōu)秀電教教材介紹 介紹幾個(gè)教育網(wǎng)站 謝謝各位 再見(jiàn)！ 。 我區(qū)已有部分中學(xué)采取了這種方式 。 集中培訓(xùn)的考核評(píng)測(cè)結(jié)果應(yīng)載入受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)檔案 ， 并與其績(jī)效考核等次掛鉤 。 （ 二 ） 有效應(yīng)用努力使不同背景 、 不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展 。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1