【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo):知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來(lái)源,既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
2024-11-19 23:28
【摘要】課時(shí)2大氣的水平運(yùn)動(dòng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成。理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力對(duì)風(fēng)向和風(fēng)速的影響。2.能夠利用氣壓分布圖及有關(guān)條件判斷近地面及高空的風(fēng)向及風(fēng)速。本課時(shí)欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)大氣的水平運(yùn)動(dòng)1.風(fēng)形
2024-11-17 05:00
【摘要】保溫作用削弱作用課堂練習(xí)受熱過(guò)程使用說(shuō)明:1.課件使用按鈕切換,不支持單擊切換;2.單擊菜單可展開,再單擊則隱藏;3.課件中使用了大量flash動(dòng)畫控件,在動(dòng)畫播放過(guò)程中,需切換幻燈片其他項(xiàng)目,要在動(dòng)畫區(qū)域外單擊一下;4.請(qǐng)使用office2020以上版本播放。?太陽(yáng)輻射到達(dá)大氣上
2024-11-17 04:09
【摘要】新課程理念下《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)(一)確定依據(jù)1、課標(biāo)要求:運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、本節(jié)內(nèi)容:從大氣冷熱方面來(lái)探索大氣的運(yùn)動(dòng)。3、教學(xué)要求:讓學(xué)生對(duì)大氣受熱過(guò)程及熱力環(huán)流的原理的認(rèn)識(shí)。(二)教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)方面:1、知識(shí)與技能方面:明確大氣的熱源;大氣的熱力作用;能用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程;能闡述大氣溫室效應(yīng);
2025-04-16 23:37
【摘要】課時(shí)作業(yè)提升練 五 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) (45分鐘 100分) 一、選擇題(每小題4分,共44分) (2019·運(yùn)城模擬)被稱為高速公路“流動(dòng)殺手”的團(tuán)霧,大多是由于局部區(qū)域近地面空氣輻...
2025-04-05 05:16
【摘要】第一節(jié)一、大氣的受熱過(guò)程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對(duì)流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線(選擇特性)思考:1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用,可知大氣吸收具有什么特性?2、為什么大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量是很少的?(大氣對(duì)太陽(yáng)輻射中能量最強(qiáng)的可見光吸收得很少,
2025-06-06 12:06
【摘要】......第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng),大氣的直接熱源來(lái)自__________________。()(
2025-06-26 07:06
【摘要】完美WORD格式第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng),大氣的直接熱源來(lái)自__________________。()()
2025-06-26 07:17
【摘要】使用說(shuō)明:1.課件使用按鈕切換,不支持單擊切換;2.單擊菜單可展開,再單擊則隱藏;3.課件中使用了大量flash動(dòng)畫控件,在動(dòng)畫播放過(guò)程中,需切換幻燈片其他項(xiàng)目,要在動(dòng)畫區(qū)域外單擊一下;4.請(qǐng)使用office2020以上版本播放。反氣旋天氣氣旋天氣準(zhǔn)靜止鋒暖鋒天氣冷鋒天氣氣團(tuán)和鋒面
2024-11-17 17:58
【摘要】 第四講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 細(xì)化課標(biāo) 素養(yǎng)要求 。 ,理清熱量的傳遞過(guò)程。 、生活實(shí)際,解釋大氣受熱原理的主要應(yīng)用。 ,會(huì)解釋常見的熱力環(huán)流現(xiàn)象。 ,會(huì)判讀等壓線分布圖中的風(fēng)向。 ...
2025-04-03 04:14
【摘要】學(xué)習(xí)目的:⒈了解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度季節(jié)變化及緯度變化⒉理解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度季節(jié)變化及緯度變化規(guī)律⒊理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展的晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化(一)晝夜長(zhǎng)短的變化(二)正午太陽(yáng)高度的變化四季和五帶的劃分學(xué)習(xí)難點(diǎn):
2024-11-18 14:43
【摘要】。。內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯第6講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)[最新考綱]大氣受熱過(guò)程。[考綱解讀]1.理解大氣的受熱過(guò)程,大氣的削弱作用和保溫作用。2.理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會(huì)解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。(重點(diǎn))3.掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的影響因素,并能夠在等壓線圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小。(難點(diǎn))[思維
2025-05-11 23:46