人教版必修一45牛頓第三定律1(完整版)
【正文】 用的兩個物體 施力物體 受力物體 ② 相互作用 兩物體間相互接觸 兩物體間不相互接觸 ③對每一個作用力，都有一個大小相等而方向相反的作用力。 互動實驗 老師和一個同學進行拔河比賽（不用繩子，手與手對拉） 。 拉伸彈簧秤時不能超過量程。 說重、難點 教學重點 知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。對于應用牛頓第三定律的證明題，學生更容易眼高手低，總覺得很簡單，但大部分學生證明過程不嚴格，語言敘述也不規(guī)范，所以教師應讓學生自主完成，培養(yǎng)其推理能力。使牛頓運動定律具有了廣泛性。 通過鼓勵學生動手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學生自信心并養(yǎng)成科學思維習慣。作用力和反作用力是相對的，作用力同時也是反作用力。 理解： 定義中的“總是”是強調(diào)對于任何 物體，在任何情況下均成立。 小結(jié)： ，掌握作用力和反作用力 完成課后作業(yè) 。 不管物體的運動狀態(tài)如何。 B B受到 A向右的拉力 F1 F1 A A受到 B向左的拉力 F2 F2 改變不同的條件，觀察兩彈簧的讀數(shù)大小關系：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1