教育形勢的基本判斷(完整版)
【正文】 積極探索； 當前研究生教育面臨的主要矛盾 研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特別是博士生的培養(yǎng)質(zhì)量還需要繼續(xù)提高，一些重要辦學指標如全國百篇優(yōu)秀博士學位論文入選數(shù)量，研究生發(fā)表 SCI、 EI等論文的數(shù)量和質(zhì)量與學校發(fā)展的要求還有較大的差距； 現(xiàn)行的招生制度、培養(yǎng)制度和培養(yǎng)模式的改革有待于進一步深化。 改革創(chuàng)新 改革創(chuàng)新是研究生教育進步的根本動力。 （四）進一步加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè) 全面落實研究生導(dǎo)師負責制，發(fā)揮導(dǎo)師在人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵作用； 統(tǒng)籌校內(nèi)外人才資源 ，建立一支適應(yīng)學校發(fā)展的研究生導(dǎo)師、特別是博士生導(dǎo)師隊伍 ； 進一步完善研究生導(dǎo)師、特別是博士生導(dǎo)師選聘辦法 ； 認真開展新增導(dǎo)師的培訓工作。 （十）進一步加強對研究生教育的領(lǐng)導(dǎo)，加大研究生教育的投入 逐步建設(shè)適應(yīng)研究型大學發(fā)展的研究生教育管理結(jié)構(gòu) ； 加大學科建設(shè)的投入 ； 進一步改善我校研究生教學條件和教學環(huán)境 。 （六）招生與培養(yǎng)制度改革 深化研究生招生制度改革，推進按專業(yè)招生和按創(chuàng)新學術(shù)團隊招生，賦予學術(shù)團隊和研究生導(dǎo)師更大的招生選拔權(quán)和管理權(quán) ； 進一步加強對導(dǎo)師招生能力的審核 ； 積極調(diào)整招生結(jié)構(gòu)，提高研究生生源、特別是博士生生源質(zhì)量。 提高質(zhì)量 質(zhì)量是研究生教育的生命線。要統(tǒng)籌 研究生教育與本科生教育； 統(tǒng)籌 基礎(chǔ)學科與應(yīng)用學科、傳統(tǒng)學科與新興
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