教育局與省電教館工作總結(完整版)
【正文】 縣市區(qū)主分會場及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分會場之間進行了雙向視頻傳輸，兩次會議參會人員達 9000多人，提高了辦會效率，節(jié)約了經費； 一、精心實施農村中小學現代遠程教育工程 三是組織資源的搜集、加工和整理，認真做好優(yōu)質教育教學資源的開發(fā)和制作，加工遠程教育資源光盤 萬張，發(fā)放到農村教學點，初步解決了農村教學點的資源配套問題； 一、精心實施農村中小學現代遠程教育工程 四是通過遠程教育工程的帶動，各縣市區(qū)對網絡鏈路進行了大規(guī)模地改造，全市中小學全部接入城域網，全市的網絡環(huán)境得到了進一步優(yōu)化， “ 校校通 ” 建設水平和質量實現了巨大的飛躍； 一、精心實施農村中小學現代遠程教育工程 五是協調縣市區(qū)與中標企業(yè)簽訂合同、供貨、安裝調試等工作，及時解決工程中出現的各種問題，保證工程的質量； 一、精心實施農村中小學現代遠程教育工程 六是會同督導室，抽調 12名專業(yè)人士，組成 3個檢查組，分頭對縣市區(qū)的 919個農村中小學進行逐校檢查驗收。通過檢查驗收，有力地促進了農村中小學遠程教育工程的建設。為此，我們組織人員，自主開發(fā)了煙臺市教育資源管理平臺，把各種資源納入整合，科學存儲、合理歸類，方便了瀏覽和下載。目前，各級實驗教學、電化教學和網絡教學教研員都已經建成教育博客，充分利用教育網絡開展教育技術應用研究。我市有 3所學校承擔了全國 “十一五 ” 教育技術研究課題、 36所學校承擔了全省 “ 十一五” 教育技術研究課題， 12所學校申報了 “ 山東省教育科學 ‘十一五 ’ 規(guī)劃重點課題 ” 的子課題。努力提高自身素質，深入基層聽課，開展調研活動，撰寫數十篇調研報告，有的在《中國基礎教育研究》、《中小學信息技術教育》、《網絡科技時代》等雜志上發(fā)表。三是加強技術人員培訓，開展遠程教育應用研究，進一步提高農村中小學現代遠程教育系統(tǒng)的管理及應用水平，使遠程教育設備在農村中小學教學活動中發(fā)揮最大的效益。四是認真組織好電教教材的征訂、發(fā)行及應用研究工作。三是加大各級網站的建設指導力度，開展優(yōu)秀教育網站評選活動，提升全市教育網站的整體水平 ,鼓勵建設特色欄目，豐富校園網絡文化。把教育博客建成全市教師相互交流和自我學習的平臺，提升教師專業(yè)能力，構建動態(tài)、開放、互動的網絡教研、校本教研新模式。建立課題實驗研究專題網站，做好課題實驗研究成果的匯集和經驗推廣工作。 四、抓宣傳，樹立教育良好形象 五、抓隊伍，推動工作再上新臺階 1加強教研隊伍建設。 五、抓隊伍，推動工作再上新臺階 1搞好內部管理。建立教育技術優(yōu)秀成果信息庫，市縣兩級組織的所有評比活動，結果都發(fā)布在信息庫里。一
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