【摘要】利用二分法求方程的近似解問題1算一算:查找線路電線、水管、氣管等管道線路故障定義:每次取中點,將區(qū)間一分為二,再經(jīng)比較,按需要留下其中一個小區(qū)間的方法叫二分法,也叫對分法,常用于:在一個風雨交加的夜里,從某水庫閘房到防洪指揮部的電話線路發(fā)生了故障,這上一條10km長的線路,如何迅速查出故障所在?
2025-05-19 21:08
【摘要】用二分法求方程的近似解復習舊知復習提問:什么叫函數(shù)的零點?零點的等價性什么?零點存在性定理是什么?零點概念:對于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點.方程f(x)有實數(shù)根?函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點?函數(shù)y=f(x)有零點如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b
2025-01-16 19:20
【摘要】用二分法求方程的近似解問題提出1.函數(shù)有零點嗎?你怎樣求其零點?34xx)x(f2???,在十六世紀已找到了三次和四次方程的求根公式,但對于高于4次的方程,類似的努力卻一直沒有成功.到了十九世紀,根據(jù)阿貝爾(Abel)和伽羅瓦(Galois)的研究,人們認識到高于4次的代數(shù)方程不存在求根公式,即不
2025-04-21 19:11
【摘要】第2課時用二分法求方程的近似解課時目標.,借助于學習工具,用二分法求出方程的近似解.,體會“逐步逼近”的思想.1.二分法的概念對于在區(qū)間[a,b]上連續(xù)不斷且f(a)·f(b)0的函數(shù)y=f(x),通過不斷地把函數(shù)f(x)的零點所在的區(qū)間一分為二,使區(qū)間的兩個端點逐步逼近零點,進而
2025-11-18 23:27
【摘要】 用二分法求方程的近似解 1.用“二分法”可求近似解,對于精確度ε說法正確的是( ) A.ε越大,零點的精確度越高 B.ε越大,零點的精確度越低 C.重復計算次數(shù)就是ε D.重復計...
2025-03-15 01:24
【摘要】用二分法求方程的近似解富源六中范文波1、函數(shù)的零點的定義:結論:()0()()fxyfxxyfx?????方程有實數(shù)根函數(shù)的圖象與軸有交點函數(shù)有零點使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點
2025-11-15 16:27
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.在區(qū)間上有零點的一個函數(shù)為A.B.C.D.2.方程的解所在的區(qū)間為A.B.C.D.3.函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間是A.B.C.
2025-11-29 22:40
【摘要】“方程的根與函數(shù)的零點”【教學目標】一、知識與技能1、通過探索一元二次方程的實根與二次函數(shù)圖象之間的關系,讓學生領會方程的根與函數(shù)零點之間的聯(lián)系,了解零點的概念.2、以具體函數(shù)在某區(qū)間上存在零點的特點,探索在某區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)存在零點條件以及個數(shù),理解并掌握在某個區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)零點存在的判定方法.二、過程與方法
2025-11-29 01:53
【摘要】第三章基本初函數(shù)(Ⅰ)糾錯筆記考點例析方法指南要點掃描1函數(shù)的單調(diào)性??????????10.20,.3,01.,.1yxxyxyxxxx???????????????,若函的象是平行于
2025-11-08 15:11
【摘要】【引例】解方程023??x(1)0652???xx(2)062ln???xx(3)32??x3,221??xx一次、二次方程,很容易求解,對于三次、四次方程,在16世紀,數(shù)學家也找到了一般的根式解法,但直到19世紀,阿貝爾、伽羅瓦等數(shù)學家才發(fā)現(xiàn),其實高于四次以及含有指數(shù)對數(shù)形式的方程,沒
2025-11-08 05:40
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐,走向既定的目標吧!【學習目標】1.能利用函數(shù)圖象和性質(zhì)判斷某些函數(shù)的零點
【摘要】函數(shù)教學設計教學目標(1)知識與技能目標:會用集合與對應的語言描述函數(shù),了解構成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域,初步掌握換元法的簡單應用.(2)過程與方法目標:從生活實際和學生已有知識出發(fā),讓學生感受、體驗對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用,在此基礎上借助數(shù)字處理器的思想理解函數(shù)的實質(zhì).通過函數(shù)概念的學習,提高學生抽象概括、分析總結等基本
2025-11-29 22:39