【摘要】向量的減法1、向量加法的三角形法則baOaaaaaaaabbbbbbbBbaA注意:a+b各向量“首尾相連”,和向量由第一個向量的起點指向最后一個向量的終點.溫故知新baAaaaaaaaabbbB
2024-11-18 12:10
【摘要】【金榜教程】2021年高中數學平面向量的坐標檢測試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)a=(2,4),b=(x,1),當a+b與a-b共線時,x值為()(A)13(B)1(C)12(D)14ABCD中,
2024-11-30 23:42
【摘要】第二章一、選擇題1.已知a=(-2,-3)、b=(32,-1),則向量a與b的夾角為()A.π6B.π4C.π3D.π2[答案]D[解析]由a·b=-2×32+(-3)×(-1)=0,∴a⊥b.2.(2021·河
2024-11-27 23:43
【摘要】平面向量基本定理考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難基底及用基底表示向量1、36、8、9向量夾角問題2、4綜合問題57、10111.已知e1和e2是表示平面內所有向量的一組基底,那么下面四組向量中不能作為一組基底的是()A.e1和e1+e2B.e
2024-11-19 19:36
【摘要】【優(yōu)化指導】2021年高中數學跟蹤檢測新人教A版必修4一、選擇題1.O是△ABC內一點,且|OA→|=|OB→|=|OC→|,則O是△ABC的()A.重心B.內心C.外心D.垂心解析:由于|OA→|=|OB→|=|OC→|,即OA=OB=OC,所以O點到
2024-12-08 07:03
【摘要】[精練精析]向量加法及其幾何意義素能綜合檢測[探究創(chuàng)新]9.(10分)如圖,用兩根繩子把重10N的物體W吊在水平桿子AB上,∠ACW=150°,∠BCW=120°,求A和B處所受力的大小(繩子的重量忽略不計).[精練精析]向量減法運算及其幾何意義
2024-11-15 21:17
【摘要】向量數量積的坐標運算與度量公式一、學習要點:向量數量積的坐標運算與度量公式及其簡單運用二、學習過程:一.復習回顧:平面向量數量積的性質及運算律.二.新課學習::兩個向量的數量積等于它們對應坐標的乘積的和,即:a=1,1()xy,b=2,2()xy則a?b=
2024-11-18 16:44
【摘要】平面向量基本定理1.設O點是平行四邊形ABCD兩對角線的交點,下列向量組中可作為這個平行四邊形所在平面上表示其他所有向量的基底的是()①AD→與AB→;②DA→與BC→;③CA→與DC→;④OD→與OB→.A.①②B.①③C.①④D.③④解析:只要是平面上不共線的兩個向量
2024-11-19 20:38
【摘要】關于《平面向量基本定理》的課后反思當前,新課程的改革與素質教育工作已全面展開,它對教育、教學不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學是教育教學的主陣地,那種以老師講解為主,使學生常常處于消極、被動、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調動學生的主動性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學法與新課程的改革理念及“以學生為本”的教學思想已是格格不入。所以課堂教學
【摘要】平面向量應用舉例考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難向量在物理中的應用1、3、59向量在幾何中的應用6、7、10綜合運用2、48111.若向量OF1→=(1,1),OF2→=(-3,-2)分別表示兩個力F1,F2,則|F1+F2|為()A.10
【摘要】關于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評本節(jié)課運用了“合作探究、分層推進教學法”,使學生在個人自主學習、小組合作探究、全班互相交流、教師點評總結的交互推動下,主動學習,積極參與,全面合作,廣泛交流。教師營造了民主、平等、互動、開放的學習、交流氛圍,較好地發(fā)揮了促進者、指導者和合作者的作用,引領學生通過對各類有層次的問題的思考、探究、交流、解
【摘要】平面向量基本定理學習目標:1.理解平面向量基本定理的內容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內,當一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量.3.會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題.學習重點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題學習難點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的