【摘要】現(xiàn)場(chǎng)管理——班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升主講:湯俊課程介紹本課程是根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程中浪費(fèi)隨處可見(jiàn);同樣的亊故總是重復(fù)發(fā)生;設(shè)備故障頻發(fā),生產(chǎn)不設(shè)備維護(hù)人員互相推諉;班組長(zhǎng)缺乏問(wèn)題意識(shí),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題熟規(guī)無(wú)睹;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)改善方法一知半解,無(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)有效運(yùn);人為疏忽導(dǎo)致的質(zhì)量、安全亊故多而與業(yè)開(kāi)發(fā)的一門(mén)提升基層班組
2025-02-22 10:14
【摘要】如何做好班組長(zhǎng)?一線主管管理之班組長(zhǎng)篇2023/4/11人力資源保留與發(fā)展專(zhuān)題課程守則:?守時(shí)的習(xí)慣?封閉的環(huán)境?投入的心態(tài)?有容乃大2人力資源保留與發(fā)展專(zhuān)題課程目標(biāo):一、全面了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中地位,使命和重要作用
2025-03-13 18:14
【摘要】班組長(zhǎng)如何提升自身的管理能力目錄*班組和班組長(zhǎng)*管理和激勵(lì)*如何做好班組長(zhǎng)工作?*如何報(bào)告?*如何解決問(wèn)題?班組和班組長(zhǎng)班組長(zhǎng):是班組中的生產(chǎn)、行政負(fù)責(zé)人,一般由主管指派或由群眾選舉經(jīng)主管批準(zhǔn)產(chǎn)生。班組:是為了共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)(工作
2025-03-08 02:02
【摘要】更多關(guān)于鄒文強(qiáng)老師資訊請(qǐng)百度鄒文強(qiáng)老師或上其搜狐官方博客國(guó)內(nèi)中基層管理技能培訓(xùn)專(zhuān)家:鄒文強(qiáng)13760496164更多關(guān)于鄒文強(qiáng)老師資訊請(qǐng)百度鄒文強(qiáng)老師或上其搜狐官方博客培訓(xùn)講師:鄒文強(qiáng)老師一、個(gè)人資歷:?MBA(HR方向)、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師?中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)各省市公
2025-02-12 20:24
【摘要】目錄一、班組、班組管理和班組長(zhǎng)二、班組長(zhǎng)核心管理能力三、班組長(zhǎng)工作藝術(shù)四、班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理五、自我革新與提升—金牌班組長(zhǎng)之必由之路安全經(jīng)驗(yàn)分享拯救生命之吻《拯救生命之吻》—1968年美國(guó)普利策攝影大獎(jiǎng)作品觸電者某日早晨,一外線電工在電桿上進(jìn)行例行檢查時(shí),
2025-03-13 19:10
【摘要】精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的常用方法班組長(zhǎng)能力提升精益生產(chǎn)㈠三即三現(xiàn)法。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,應(yīng)“即刻”前往“現(xiàn)場(chǎng)”,“即席”(當(dāng)場(chǎng))觀察“現(xiàn)實(shí)”并“即刻”處理“現(xiàn)場(chǎng)”,從而切中問(wèn)題要點(diǎn)并產(chǎn)生解決問(wèn)題的決策。㈡5W2H法。是一種綜合分析的方法,適用于解決問(wèn)題,又稱(chēng)七何分析法。什么事情(What)?什么地方(Where)?什么時(shí)
2025-02-25 11:30
【摘要】培訓(xùn)前調(diào)查1、您平時(shí)是否有強(qiáng)烈想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)的愿望?2、您是自愿來(lái)參加本次培訓(xùn)?亦或是被迫的?3、作為班組長(zhǎng)的您來(lái)參加《班組長(zhǎng)管理知識(shí)》培訓(xùn),您希望能從中學(xué)到哪些知識(shí)?4、您有沒(méi)有帶著問(wèn)題來(lái)參加培訓(xùn)?帶來(lái)的是哪些問(wèn)題(您希望通過(guò)此次培訓(xùn)能夠幫助您解決哪些問(wèn)題)?5、如果本次培訓(xùn)并不是您想象中的樣子(或者說(shuō)并不能幫助您解決您想解決的問(wèn)題)您打算怎
2025-01-09 22:16
【摘要】班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容提要培訓(xùn)內(nèi)容提要第一部分:班組長(zhǎng)地位、作用、管理職責(zé)及角色認(rèn)知第一部分:班組長(zhǎng)地位、作用、管理職責(zé)及角色認(rèn)知第一節(jié):班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位和作用第一節(jié):班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位和作用第二節(jié):班組長(zhǎng)管理職責(zé)第二節(jié):班組長(zhǎng)管理職責(zé)第三節(jié):班組長(zhǎng)對(duì)自己角色、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握第三節(jié):班組長(zhǎng)對(duì)自己角色、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握
【摘要】2023年8月27日1當(dāng)前制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析?全面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨:?特點(diǎn):細(xì)節(jié)決定成敗全方位競(jìng)爭(zhēng),不再是質(zhì)量、價(jià)格等幾個(gè)要素,還包括品牌、商譽(yù)、技術(shù)能力、設(shè)備能力、管理水平、各個(gè)階層的人力資源狀況????作為統(tǒng)領(lǐng)制造業(yè)大多數(shù)員工的班組長(zhǎng)而言,每一個(gè)班組,每一個(gè)員工的能力水平和工作狀態(tài)直
2025-01-09 22:31
【摘要】LOGO如何提升班組長(zhǎng)的管理能力提綱一、關(guān)于基層班組建設(shè)實(shí)踐的體會(huì)二、你們眼中班長(zhǎng)有哪些類(lèi)型呢?三、當(dāng)好班長(zhǎng)應(yīng)具備哪些能力?四、如何激勵(lì)員工?五、如何做好問(wèn)題員工的管理??班組建設(shè)是一個(gè)探索與摸索的過(guò)程,伴隨班組的成長(zhǎng),我們對(duì)于班組建設(shè)、管理的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。下面具體談一下我們?cè)诠ぷ髦械娜c(diǎn)體
2025-01-08 13:16
【摘要】班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理與團(tuán)隊(duì)管理董京華華潤(rùn)顧問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制我做班組長(zhǎng)的困惑?工作任務(wù)重,分任務(wù)給下屬分不下去;?我盡量幫助下屬多爭(zhēng)取些利益,但他們還不領(lǐng)情;?現(xiàn)在很多時(shí)候工期很緊,但越是這種情況越有人請(qǐng)假,給假吧完不成任務(wù),不給吧又得罪人…反正兩面不討好;?我們班組里有好幾大學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)要求對(duì)他們重點(diǎn)培
2025-01-09 22:20
【摘要】第一篇:班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)課程 班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)課程 【課程收益】 1、正確認(rèn)知管理 2、提升和改善現(xiàn)場(chǎng)管理技能及水平。 3、修煉與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品質(zhì)、善于激勵(lì)的行為、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的信念...
2024-10-25 01:25