社會(huì)調(diào)查研究方法問卷設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 能最終違法犯罪。l 調(diào)查對(duì)象：l 初中生“城市家庭教育方式與青少年行為偏差 ”研究框架家庭結(jié)構(gòu)家庭關(guān)系家庭地位教育方式 青少年偏差行為與鄰里孩子的交往居住環(huán)境主要概念操作化舉例需要操作化的概念 操作化定義家庭結(jié)構(gòu) 主要是指家庭人口數(shù)、代數(shù)、對(duì)數(shù)、家庭成員構(gòu)成及組合狀況家庭關(guān)系 主要是指家庭成員尤其是父母之間的相互交往、本人與父母和其他家庭成員的關(guān)系，以及家庭的和睦程度家庭地位 主要根據(jù)父母的教育水平、職業(yè)和收入反映家庭在社會(huì)上的地位居住環(huán)境 主要根據(jù)住房類型判斷家庭所在的社區(qū)環(huán)境教育方式 主要是指父母在教育子女時(shí)采取的具體方法：教育引導(dǎo)、訓(xùn)斥打罵、放縱不管青少年偏差行為 主要是指違反日常行為準(zhǔn)則的行為，如罵人、講臟話、小偷小摸、欺負(fù)小同學(xué)等。 “ 你不認(rèn)為 ……應(yīng)該 ……嗎？ ” 是一種誘惑性提問。操作定義中要求的是家庭的收入，而不僅僅是父親的收入。l 1如果為了便于分析而采用客觀的社會(huì)地位的量度，那么應(yīng)采用丈夫的職業(yè)：如果采用主觀的社會(huì)階級(jí)，即根據(jù)回答者自己的估計(jì)，那么通常需要某種客觀的標(biāo)準(zhǔn)來檢查。l 在商店 “ 更自由且更獨(dú)立 ” 可能使人感到奇怪。l 這個(gè)問題似乎假設(shè)了人們持久的在一個(gè)商店買東西，或已有了一個(gè) “ 主要的 ” 小店主l 答案的順序與問題中問的順序相反，應(yīng)改動(dòng)一下，否則有些回答者常常會(huì)搞錯(cuò)。你的看法： (請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打 √√ ) ① 同意同意 ② 不同意不同意 ③ 不知道不知道l 例： 絕大多數(shù)人認(rèn)為某某領(lǐng)導(dǎo)工作抓得好 ,您認(rèn)為如何 ?l 例： 醫(yī)生認(rèn)為多吃糖對(duì)身體沒有好處 ,你是否同意 ?4．問題提法不妥．問題提法不妥例例 請(qǐng)你判斷下列說法是否正確請(qǐng)你判斷下列說法是否正確 (請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打 √√ )例例 你現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于你現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于 (請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打打 √√ )① 小學(xué)小學(xué) ② 初中初中 ③ 高中或中專高中或中專 ④ 大大學(xué)學(xué)5．問題有多重含義．問題有多重含義 例例 實(shí)行責(zé)任制以來，你覺得你和你家里人的實(shí)行責(zé)任制以來，你覺得你和你家里人的文化水平及生產(chǎn)技術(shù)能否滿足生產(chǎn)需要文化水平及生產(chǎn)技術(shù)能否滿足生產(chǎn)需要 ?(請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打合適答案號(hào)碼上打 √√ ) ① 能能 ② 不能不能 ③ 不知道不知道 例例 你們班同學(xué)尊敬老師嗎你們班同學(xué)尊敬老師嗎 ?(請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打碼上打 √√ ) ① 很尊敬很尊敬 ② 比較尊敬比較尊敬 ③ 不大尊敬不大尊敬 ④ 很不尊敬很不尊敬6．問題與答案不協(xié)調(diào)．問題與答案不協(xié)調(diào)例例 你認(rèn)為你是否有調(diào)離的可能你認(rèn)為你是否有調(diào)離的可能 ?(請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上打碼上打 √√ ) ①十分困難十分困難 ② 比較困難比較困難 ③ 不太困難不太困難 ④ 十分容易十分容易例例 你最喜歡看哪一類報(bào)刊你最喜歡看哪一類報(bào)刊 ?(請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打請(qǐng)?jiān)诤线m的格中打 √√ )八、如何提高問卷設(shè)計(jì)的質(zhì)量l 提高問卷質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)l （ 1）具有較高的信度和效度l （ 2）適合研究的目的和內(nèi)容l （ 3）適合調(diào)查對(duì)象l （ 4）問題少而精l 如何設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的問題l 明確認(rèn)識(shí)問卷的特點(diǎn)和使用范圍l 明確被調(diào)查對(duì)象l 精益求精l 要有靈活性l 語文知識(shí)水平l 社會(huì)調(diào)查研究方法的知識(shí)l 社會(huì)生活知識(shí)課堂實(shí)訓(xùn)：從錯(cuò)誤的例子中學(xué)習(xí)l 購物調(diào)查訪問表l 致訪問員 : 根據(jù)名單找到住戶，對(duì)負(fù)責(zé)購物的婦女進(jìn)行訪問。?相倚問題 p204205例：你有孩子嗎？ 你有幾個(gè)孩子？ ① 有 ① 一個(gè)孩子 你的孩子領(lǐng)獨(dú)生子女證嗎？ ② 沒有 ② 二個(gè)孩子 ① 領(lǐng)了 ③ 三個(gè)以上孩子 ② 沒有領(lǐng)例：您的孩子是獨(dú)生子女嗎？ ① 是的 ② 不是的 請(qǐng)?zhí)^ 10—15 題，直接從第 16題接著回答。l 如：你是否同意他不參加活動(dòng)？l 你是否同意他參加活動(dòng)？l 提問不要超出受訪者的知識(shí)背景或認(rèn)知范圍。多項(xiàng)排列式。（ 4）編碼及其它資料l 編碼：賦予每一個(gè)問題及其答案一個(gè)英文字母或數(shù)字作為它的代碼。的要求、方法、注意事項(xiàng)等作一個(gè)總的說明。同時(shí)，請(qǐng)您盡可放心，您所提供的所有資料將會(huì)是絕對(duì)保密，不會(huì)用作其他用途的，希望能得到您的大力支持！謝謝！例：改革以來城鎮(zhèn)居民生活變化調(diào)查問卷l 同志：l 您好！ 我們正在進(jìn)行 “ 改革以來城鎮(zhèn)居民生活變化” 這項(xiàng)課題的研究，目的在于了解改革開放以來我國城鎮(zhèn)居民生活水平和生活方式所發(fā)生的變化。l 問卷的主要
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1