新課標人教版3-3選修三104熱力學第二定律3(完整版)
【正文】 焦耳實驗 ) 熱 ? 功： 不可自動進行 (焦耳實驗中，不可能水溫自動降低推動葉片而使重物升高 ) 第二類永動機不可能制成 定律的兩種表述 不可能將熱量從低溫物體傳到高溫物體而不引起其它變化（即熱量不會自動地從低溫物體傳到高溫物體）。 ?熱力學第二定律的克勞修斯表述實質(zhì)上就是： 熱傳遞過程是不可逆的。 ?電冰箱內(nèi)部的溫度比外部低，為什么致冷系統(tǒng)還能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱量傳給外界的空氣？ ?這是因為電冰箱消耗了電能，對致冷系統(tǒng)做了功。 ? 【 重點、難點分析 】 ： ? 重點：熱力學第二定律兩種常見的表述。《 熱力學第二定律 》 第十章 《 熱力學定律 》 教學目標 ? 知識與技能 ? 。 ? 難點： 。一旦切斷電源，電冰箱就不能把其內(nèi)部的熱量傳給外界的空氣了。 （按照熱傳遞的方向性來表述的） 一個在水平地面上的物體，由于克服摩擦力做功，最后要停下來。 不可能從單一熱源吸取熱量并使它完全變?yōu)橛杏玫墓Χ灰鹌渌兓? 第一類永動機和第二類永動機比較 ? 熱力學第一定律和熱力學第二定律 熱力學第一定律和熱力學第二定律是構(gòu)成熱力學知識的理論基礎(chǔ)，前者對自然過程沒有任何限制，只指出在任何熱力學過程中能量不會有任何增加或損失，反映的是物體內(nèi)能的變化與熱量、做功的定量關(guān)系；后者則是解決哪些過程可以自發(fā)地發(fā)生，哪些過程必須借助于外界條件才能進行。（自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性）。 降溫 我們能不能看到這樣的現(xiàn)象：一個放在水平地面上的物體，靠降低溫度，可以把內(nèi)能自發(fā)地轉(zhuǎn)化為動能，使這個物體運動起來． 思考討論下列問題： ，不能制成的原因是什么？ （違背了能量守恒） ？ (熱機是一種把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置 ) 100%？ (熱機的效率不能達到
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1