【摘要】作個(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王。浪淘沙令簾外|雨|潺潺,春意|闌珊。羅衾|不耐|五更|寒。夢(mèng)里|不知|身是客,一餉|貪歡。獨(dú)自|莫|憑欄,無限|江山,別時(shí)|容易|見時(shí)難。流水|落花|春去也,天上|人間。
2024-11-18 08:53
【摘要】羅曼·羅蘭(RomainRolland,1866-1944)法國(guó)作家、音樂評(píng)論家。1866年1月29日生于法國(guó)中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時(shí),隨父母遷居巴黎。1899年,羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范
2024-11-18 08:52
【摘要】[法國(guó)]羅曼·羅蘭著傅雷譯貝多芬傳石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)羅曼·羅蘭(1866——1944),法國(guó)小說家、劇作家和隨筆作家。他的童年沉悶憂郁,這使他很早就向書本尋求樂趣。1886年考入巴黎高等師范學(xué)校。畢業(yè)后,去
【摘要】魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué),原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國(guó)民精神。主要文學(xué)作品有3部小說集。兩部現(xiàn)實(shí)題材作品集:《吶
【摘要】寒風(fēng)吹徹劉亮程風(fēng)雪夜歸作者簡(jiǎn)介:劉亮程,出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊里,在那里度過童年和少年時(shí)期。長(zhǎng)大后種過地、放過羊,當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字。大多寫自己生活多年的一個(gè)村子。在這個(gè)人畜共居的村莊里,房子被風(fēng)吹舊,太陽(yáng)將人和牲畜曬老,所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘
2024-11-17 23:34
【摘要】青玉案〃元夕東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。東風(fēng)夜放花千樹元宵節(jié)的晚上,春風(fēng)輕拂,到處張燈結(jié)彩,焰火璀璨,像千樹的繁花怒放,初讀詩(shī)詞,理解句意?更吹落,星如
【摘要】瓦中花2020高考(浙江卷),各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B.盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來摒棄/斂聲屏息C.愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果D.蹩腳/別扭干涸/曲高和
【摘要】︻淮陰侯列傳︼導(dǎo)入:我國(guó)古代有一個(gè)能忍受胯下之辱的人,這個(gè)人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過學(xué)習(xí)《史記·淮陰侯列傳》來進(jìn)一步了解韓信?;窗岔n信故里遺址關(guān)于韓信:漢初軍事家。
2024-11-18 08:54
【摘要】蘇軾jqk610427“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處?!叭獭弊重灤?,層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓
2024-11-17 23:33
【摘要】食品中的有機(jī)物乙酸認(rèn)識(shí)乙酸氣味顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)強(qiáng)烈刺激性氣味常溫下為無色液體與水、酒精以任意比互溶熔點(diǎn):,易結(jié)成冰一樣的晶體。(冰醋酸由此得名)結(jié)合酸的通性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證醋酸具有酸性認(rèn)識(shí)乙酸試液變紅鎂條
2024-11-18 09:06
【摘要】《論語(yǔ)》選讀高山仰止,景行行止——《詩(shī)經(jīng)·小雅·車轄》。“高山”比喻崇高的道德,“仰”是慕仰;“景行”是“明行”,即光明正大的行為,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則,“止”是語(yǔ)助詞。司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子:“《詩(shī)
【摘要】《祭十二郎文》教案教學(xué)目標(biāo)::以情動(dòng)人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映筆者思想境界。:親情——真實(shí)情感的展示。:指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動(dòng)形象。教學(xué)重點(diǎn):本課主要是以情動(dòng)人,在指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀之后,讓學(xué)生找出敘述作者親情的語(yǔ)句,進(jìn)而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達(dá)到抒情
2024-12-09 09:38