語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第12課雷雨4-資料下載頁(yè)

【摘要】戲劇知識(shí)：戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方，戲劇，即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突，它

2024-11-18 08:33

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第18課錯(cuò)誤3-資料下載頁(yè)

【摘要】錯(cuò)誤---鄭愁予作者：賀燕婷2017年3月22日專業(yè)教研室巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校鄭愁予作者簡(jiǎn)介?鄭愁予原名鄭文韜，當(dāng)代著名詩(shī)人。?被稱為“中國(guó)當(dāng)代的李商隱”?楊牧說(shuō)：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。?1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)

2024-11-17 12:47

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第26課雷雨1-資料下載頁(yè)

【摘要】是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作。戲劇戲劇沖突、人物語(yǔ)言、舞臺(tái)說(shuō)明。戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過(guò)劇中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作

2024-11-17 19:15

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課勸學(xué)1-資料下載頁(yè)

【摘要】唐代顏真卿的《勸學(xué)》三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。古樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。?孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

2024-11-17 04:19

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第8課師說(shuō)1-資料下載頁(yè)

【摘要】韓愈韓愈（768～824）韓愈,字退之，河南河陽(yáng)人，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因?yàn)椴桧n氏是望族，所以后人稱韓愈為韓昌黎，后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)，25歲中進(jìn)士，29歲以后才任宣武節(jié)度使屬官，后來(lái)任國(guó)子監(jiān)祭酒、吏部侍郎等職，中間曾幾度被貶。

2024-11-17 12:37

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課善良1-資料下載頁(yè)

【摘要】請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出你心目中一個(gè)人最寶貴的五種品質(zhì)。王蒙王蒙：當(dāng)代作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)作家、文化活動(dòng)家。河北南皮人，1934年10月生于北平。中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)導(dǎo)的城市地下工作。14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1953

2024-11-19 18:07

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課壺口瀑布1-資料下載頁(yè)

【摘要】壺口瀑布梁衡壺口瀑布梁衡初次相識(shí)，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？（帶著問(wèn)題朗讀課文第二自然段。）初識(shí)壺口再訪壺口雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？（朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起

2024-11-18 15:18

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第2課同題散文兩篇1-資料下載頁(yè)

【摘要】同題散文兩篇教學(xué)目標(biāo)?1．能快速閱讀課文，理解課文大意。?2．能概括兩位母親的性格特征和教育孩子的方式。?3．掌握“敘述式”、“描寫(xiě)式”兩個(gè)主要寫(xiě)作特點(diǎn)。?4．能感恩母親，學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)：1、概括兩位母親的性格特征和教育孩子的方式。2、能感恩母親，學(xué)以致用。教學(xué)難點(diǎn)

2024-11-18 08:34

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第11課士兵突擊1-資料下載頁(yè)

【摘要】蘭曉龍作者簡(jiǎn)介?蘭曉龍，1997年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院，后進(jìn)入北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇團(tuán)成為一名職業(yè)編劇。曾創(chuàng)作了話劇《紅星照耀中國(guó)》，電視劇《石磊大夫》、《步兵團(tuán)長(zhǎng)》。話劇《愛(ài)爾納·突擊》獲得2020年全軍新劇目展演編劇一等獎(jiǎng)。2020年2月《愛(ài)爾納·突擊》獲得老舍文學(xué)獎(jiǎng)、曹禺戲劇獎(jiǎng)。

2024-11-17 07:33

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課合歡樹(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喴蝸?lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年，這個(gè)殘疾人又以另外一篇小說(shuō)獲得該項(xiàng)殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來(lái)創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾而獲得寫(xiě)作上的成功的？他的背后究竟是怎樣一個(gè)人在支撐著他、激勵(lì)著他？史鐵

2024-11-17 22:55

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第18課琵琶行1-資料下載頁(yè)

【摘要】居易樂(lè)天綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名,造化無(wú)為字。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐宣宗李忱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，品

2024-11-17 12:44

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第8課海洋與生命1-資料下載頁(yè)

【摘要】海洋與生命上海石化工業(yè)學(xué)校楊柳2020年2月23日基礎(chǔ)練習(xí)部分：1、dìngkuíjùnz?ēhè2、B（冠：帽子騰：奔跑、跳躍雋：同俊，雋秀聳：高起，直立）3、D4、對(duì)峙垂照滾涌壯觀

2024-11-18 08:30

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第10課明湖居聽(tīng)書(shū)1-免費(fèi)閱讀

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第10課明湖居聽(tīng)書(shū)1(存儲(chǔ)版)

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第10課明湖居聽(tīng)書(shū)1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第10課明湖居聽(tīng)書(shū)1(完整版)

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第10課明湖居聽(tīng)書(shū)1(更新版)