【摘要】元素周期表11211111010910810710610510489-10380797877767574737257-714847464544434241
2024-11-19 16:27
【摘要】初識元素周期律所謂周期性變化:元素性質(zhì)隨著原子序數(shù)的遞增而呈周期性的變化二、元素周期律:是指每隔一定數(shù)目的元素,后面元素的性質(zhì)重復(fù)出現(xiàn)前面元素性質(zhì)相似的變化。掌握同主族、同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律:第IA族:HLiNaKRbCs(堿金屬)第VIIA族:FClBrIAt(鹵素)
2024-11-17 17:22
【摘要】復(fù)習(xí):什么是元素周期律??元素的性質(zhì)隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化的規(guī)律叫元素周期律。?主要包括:1.原子半徑呈周期性變化2.元素主要化合價呈周期性變化你能否:將前18號元素編一個元素表??要求:能體現(xiàn)元素周期律核外電子排布呈周期性變化本質(zhì):環(huán)式元素周期表螺旋時鐘式元素周期
2024-11-19 16:16
【摘要】一、元素周期律元素的隨的遞增而呈周期性變化的規(guī)律。元素性質(zhì)的周期性變化主要體現(xiàn)在、、引起元素性質(zhì)周期性變化的原因:是由于原子結(jié)構(gòu)的周期性變化,即原子最外層電子數(shù)的周期性變化。性質(zhì)原子序數(shù)原子半徑元素的主要化合價
2024-11-18 10:18
【摘要】26《氮的氧化物硝酸》高考考點本節(jié)考點主要有:①硝酸的不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化性;②硝酸的還原產(chǎn)物的判斷;③NO3-陷阱的設(shè)置資料整理:HNO既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是()(A)C+濃HNO3(B)FeO+HNO3(C)Fe2O3+HNO3(D)C
2024-11-17 14:49
【摘要】我們的生活離不開鋼鐵出土的鐵制品:人類使用鐵的歷史可以追溯到四千五百多年以前,不過那時的鐵是從太空掉下的隕鐵(其中含鐵90%以上)。古代鐵工具我國在商代就開始用鐵,在河北、北京、河南的某些地區(qū)出土過用隕鐵打制的鐵刃銅鉞。我國最早的人工冶鐵制品是甘肅靈臺出土春秋初年秦國的銅柄鐵劍,這說明春秋
2024-11-18 00:06
【摘要】高二化學(xué)酸堿中和滴定知識精講一.本周教學(xué)內(nèi)容:酸堿中和滴定二.教學(xué)目標(biāo):1、理解酸堿中和滴定的原理;2、初步了解酸堿中和滴定的操作方法;3、掌握有關(guān)酸堿中和滴定的簡單計算;三.教學(xué)重點、難點:酸堿中和滴定的原理及酸堿中和滴定的計量依據(jù)及計算[教學(xué)過程]一、酸堿中和滴定:化
2024-12-01 03:48
【摘要】課題:酸堿中和滴定曲線授課班級課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解酸堿中和滴定的儀器使用和實驗過程2.通過實驗繪制酸堿中和滴定的曲線3.理解酸堿中和滴定過程中的pH值變化。過程與方法1、通過酸堿中和滴定實驗,體會化學(xué)家是怎樣利用滴定過程來設(shè)計化學(xué)定量
2024-11-20 02:36
【摘要】、青銅器、鐵器打制石器磨制石器自然銅、青銅器、鐵器赤鐵礦石、青銅器、鐵器鍛造的視頻、青銅器、鐵器?紅銅(純銅)熔點高硬度低?青銅(銅錫合金)熔點低硬
2024-11-17 19:24
【摘要】元素周期律一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)元素原子半徑、主要化合價的變化規(guī)律(B);(2)原子序數(shù)(B)2.過程與方法(1)通過對元素性質(zhì)變化規(guī)律的初探,關(guān)注分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力的培養(yǎng);關(guān)注利用各種圖表信息得出結(jié)論的能力的培養(yǎng)。(2)通過元素性質(zhì)變化規(guī)律的探析,關(guān)注形象思維和抽象思維能力的培養(yǎng),以及對事物的
2024-12-09 06:26
【摘要】?1.了解鋁的物理性質(zhì)。?2.掌握鋁的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。?3.了解氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)及應(yīng)用。?4.了解鋁及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,會進(jìn)行有關(guān)簡單計算。第二節(jié)鋁及其化合物?1.物理性質(zhì)?金屬鋁呈色,硬度,密度,熔點,和鎂類似,鋁
2024-11-18 01:29
【摘要】課題:酸堿中和滴定津河中學(xué)諶祥波教學(xué)目標(biāo):知識技能:能力培養(yǎng):通過酸堿中和滴定相關(guān)量的關(guān)系、儀器和指示劑的選擇等知識點的介紹來發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力重點、難點:課堂模式:師生互動課堂教學(xué)模式及問題解決模式課時數(shù)