蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第19課旅夜抒懷2(完整版)
【正文】 情感大致有四類： ? ①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。飄然一身究竟像是什么 ?不過就像茫茫天地之間一只小小的沙鷗。 感知體悟 誦讀指導(dǎo) 首聯(lián)宜讀得低沉而緩慢，渲染出孤寂的氛圍； 頷聯(lián)宜讀得抑揚頓挫，聲調(diào)高昂，讀出大自然的蒼茫壯闊勢； 頸聯(lián)直抒胸臆，上句為賓，下句為主 —— 詩人后半生漂泊四方，居無定所，正是因“休官”之故，要讀出壓抑感； 尾聯(lián)形象地概括了詩人的后半生活，要緩緩讀出，“天地”之后稍頓，然后平平送出“一沙鷗”三字，讀出“余音繞梁”之效，讓讀者展開聯(lián)想，馬上感受到作者的孤獨傷感乃至悲憤的情感。 如張繼的 《 楓橋夜泊 》 、馬致遠(yuǎn)的 《 秋思 》 等。” ? 秋風(fēng)、秋霜、衰草： 引發(fā)行人孤獨、凄涼、惆悵之情。李白 《 春夜洛城聞笛 》 ：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？ ? 丁香 常常與孤獨憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。 ? 烏鴉 常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。鴻雁在云魚在不，惆悵此情難寄。 ku224。李白 《 白云歌送劉十六歸山 》 ：楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。唐代宗廣德二年（ 764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。 ? ②概括畫面氛圍特點 描繪了一幅孤獨冷寂的畫面。以樂景寫哀情，用雄渾、闊大的意境，反襯詩人孤苦伶仃、顛沛流離的悲愴心境 通過“書懷”悟?qū)嵡? 詩歌的后兩聯(lián)抒情，請仔細(xì)揣摩體味其中包含的情感。 星垂平野闊， 月涌大江流。這兩句可稱“開襟曠遠(yuǎn)”，顯然是寫出了欣喜之情。 ? 靜夜 —— 淡薄 （非 淡泊 無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 夜靜 —— 人靜） ? 閑 —— 閑適 ? .這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？ ? 答：以動襯靜的手法，用花落、月出、鳥鳴的動、聲，與夜靜、山空形成了對比，烘托了春山的開闊、靜謐，表現(xiàn)了詩人高雅的情趣和淡薄、閑適的心境。 題目：不容忽視，關(guān)乎題材和內(nèi)容。 答案： C 。 飄飄何所似？ 天地一沙鷗。從詩中看 “名著”和“官休”的原因是什么呢 ? 明確： “名聲”難道要依靠“文章”而“著”的嗎？做“官”應(yīng)因為“老病”才停止。 思考：頷聯(lián)是怎樣寫景的，景物有什么特點，描繪了怎樣的畫面，和情有什么關(guān)系？ 景物 特點 寫景角度 畫面 星 低垂 平野 遼闊無邊 月 燦爛 江流 洶涌澎湃 遠(yuǎn)景 近景 遠(yuǎn)處，星空
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