語文版高中語文必修四雷雨二(完整版)
【正文】 。通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露出周樸園一家血腥的發(fā)家史。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。 3．找出這一幕的矛盾焦點。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四風(fēng)不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。 關(guān)于 《 雷雨 》 的標(biāo)題。作品享譽海內(nèi)外。生于 1910年，卒于 1996年。 幕和場 ：幕，即拉開舞臺大幕一次，一幕就是戲劇一個較完整的段落。 第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過登場人物的語言來表現(xiàn)。 劇本是文學(xué)作品的一種體裁。 戲劇的分類 216。 戲劇的特點 216。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。 第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場。場，即拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。 代表作有 《 雷雨 》《 日出 》《 原野 》《 北京人 》 。 《 雷雨 》 寫的是一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。這個罪惡的家庭終于崩潰了。 4．課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么 ? 討論題 5．第一場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的 ?這場沖突最引人人勝的“戲”在哪里 ?請具體分析表現(xiàn)出的人物的性格特點。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 這一層中，周樸園的感情態(tài)度上有多次變化：開始是漫不經(jīng)心地用對待下人的態(tài)度談起了雨衣和關(guān)窗的事；忽然從侍萍關(guān)窗的動作上看到了似曾相識之處，感到奇怪，認(rèn)真地詢問“你 ——你貴姓 ?” 氣氛趨于緊張，情節(jié)出現(xiàn)波瀾，而侍萍平淡的回答，又使氣氛稍有緩和；周樸園就口音把話題引向無錫，轉(zhuǎn)彎抹角有意識地詢問 30年前發(fā)生的“一件很出名的事”，侍萍在周樸園的連連追問下，仍然保持語調(diào)的平緩，但聽到周樸園在有意撒謊遮蓋罪行，于是她悲憤地訴說了自己 30多年來的悲慘遭遇，使周樸園驚恐緊張的情緒不斷增長；他時而“痛苦”，“汗涔涔地發(fā)出‘哦’的嘆聲”，時而驚愕地問：“你是誰 ?” ；當(dāng)侍萍巧妙地表露出自已的身份時，周樸園已經(jīng)驚恐得語不成聲?！庇纱丝梢?，周樸園和魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸園反動的階級本質(zhì)。 周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。階級沖突使 夫妻相見不相認(rèn)卻相恨 父子相見不相親卻相斗 母子相見不相親卻相怨 兄弟相見不相識卻相仇 《 雷雨 》 以 20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖
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