【摘要】第一課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)歷史必修2神農(nóng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)的始祖距今一萬(wàn)年左右,世界農(nóng)業(yè)起源地之一(三大中心)①生活方式改變:從遷徙走向定居②奠定了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的基礎(chǔ)商、周原始農(nóng)業(yè)農(nóng)作物耕作技術(shù)生產(chǎn)工具耕作方式
2025-01-08 13:11
【摘要】展開(kāi)與折疊(2)(1)回顧思考:正方體的11種不同的展開(kāi)圖第一類(lèi),1,4,1型,共六種。能否將得到的平面圖形分類(lèi)?你是按什么規(guī)律來(lái)分類(lèi)的?第二類(lèi),2,3,1型,共三種。第三類(lèi),2,2,2型,只有一種。第四類(lèi),3,3型,只有一種。正方體的表面展開(kāi)圖用“口訣”:一
2025-08-05 10:46
【摘要】第二課時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)1.學(xué)會(huì)NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。2.認(rèn)識(shí)焰色反應(yīng),學(xué)會(huì)利用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)離子的實(shí)驗(yàn)操作方法。3.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案,探究某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗(yàn)化學(xué)物質(zhì)元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)人們通常根據(jù)
2025-01-13 20:58
2025-01-13 21:01
【摘要】第一單元:公民的政治生活。(國(guó)家的根本屬性是階級(jí)性,主權(quán)構(gòu)成國(guó)家最重要的因素,是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂,是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力。)2.人民民主專(zhuān)政的最大特點(diǎn)是人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。(應(yīng)該是對(duì)占全國(guó)絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主,對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵人實(shí)行專(zhuān)政。)3.人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是公民當(dāng)家作主,公民是國(guó)家的主
2025-01-08 13:16
【摘要】淮安市吳承恩中學(xué)黃佳麗復(fù)習(xí)回顧:1、的充要條件是ab?0ab??2、設(shè)向量的夾角為,則ab??cosab???3、共面向量定理如果兩個(gè)向量不共線(xiàn),那么向量與向量共面的充要條
2024-11-09 00:25
【摘要】第2講空間圖形的基本關(guān)系與公理A級(jí)基礎(chǔ)演練(時(shí)間:30分鐘滿(mǎn)分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.若空間中有兩條直線(xiàn),則“這兩條直線(xiàn)為異面直線(xiàn)”是“這兩條直線(xiàn)沒(méi)有公共點(diǎn)”的().A.充分不必要條件
2024-12-09 05:34
【摘要】高一上成語(yǔ)、病句、語(yǔ)知運(yùn)用成語(yǔ)、病句?1、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:?A、這則笑話(huà)因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得有力量,在民間流傳頗廣。?B、美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行,只能搬起石頭砸自己的腳。?C、人們都說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”,游覽黃山之后發(fā)現(xiàn)它果然是秀色可餐
2025-01-08 12:13
【摘要】·歐?亨利,是美國(guó)著名短篇小說(shuō)家,并被譽(yù)為該國(guó)“現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父”.歐?亨利的代表作品有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》和《最后一片葉子》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小說(shuō)中刻畫(huà)人物形象的方法。2、理解為什么“最后
2024-11-17 18:02
【摘要】正方體展開(kāi)圖長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)張震想一想?你能去掉一個(gè)面,使它折成一個(gè)正方體嗎?將正方體剪開(kāi)展成一個(gè)平面圖形。注意:剪開(kāi)時(shí)保證每?jī)蓚€(gè)正方形有一條公共邊?!岸弧毙汀叭毙汀岸毙团袛嘞铝袌D形能不能折成正方體?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7
2025-08-05 08:18
【摘要】《立體圖形的表面展開(kāi)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)課是第四章第一節(jié)第三課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識(shí)的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。教材考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)的基礎(chǔ),特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和展開(kāi)想象相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。首先通過(guò)把正方體的盒子剪開(kāi)得到展開(kāi)圖的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)正方體的展開(kāi)圖,由于學(xué)生沿著不同的棱來(lái)剪,因此
2024-11-24 20:05
【摘要】“作”文的哲理(議)弧線(xiàn)顧成?鳥(niǎo)兒在疾風(fēng)中迅速轉(zhuǎn)向?少年去撿拾一枚分幣?
2024-11-17 15:22