創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的方向與思考(完整版)
【正文】 學校信息技術職業(yè)能力提高計劃，將信息技術應用能力納入教師資格訃證體系幵作為教師評聘考核的重要依據(jù)。 2．推進現(xiàn)代信息技術改造傳統(tǒng)教學 ? 創(chuàng)新信息化教學不學習方式。 下一步高等職業(yè)教育的改革發(fā)展的重點 下一步高職現(xiàn)代信息技術應用的改革發(fā)展重點 1．推勱優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享 ? 構建國家、省、學校三級數(shù)字教育資源共建共享體系 。 高職教育相關理論研究。 ? （六）“雙師型”教師隊伍能力提升計劃 ? 。技術研發(fā)服務總收入達到 50億元，省級以上示范性高院校校均技術服務年收入超過 200萬元。 。 2023年，出臺《關于建立完善以改革和績效為導向的高職院校生均撥款制度加快發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育的意見》、《現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃中央專項資金管理暫行辦法》。 主要特點 02 ? 第一，體現(xiàn)立體和綜合 謀篇布局綜合了教育部相關司局對高等職業(yè)教育改革不發(fā)展的各項要求，包括了與科、本科和研究生層次； ? 第事，強調省級統(tǒng)籌 中央財政將進一步加大一般性轉移支付，減少與項轉移支付；國家 政策、制度和標準 。 ? 目前教育部正在加緊制定相關的政策文件，大家引起重視，密切關注，丌斷研究，一旦政策出臺，能夠結合學校實際予以推進。 2023年啟動優(yōu)勢高職院校支持項目 。到 2023年，高職院校招收有實際工作經(jīng)驗學習者比例達到 15%；高職分類考試招生數(shù)達高職招生總數(shù)的 50%；職業(yè)院校畢業(yè)生進入本科學校繼續(xù)學習的比例達到 15%。 2．推勱職業(yè)教育集團化發(fā)展 3．開展職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點 到 2023年，全國 20%的高等職業(yè)學校和專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制，年培養(yǎng)（培訓）學生（學徒）超過 10萬人，合作企業(yè)超過 1000家。 20232023年，分年度進行認定、掛牌 100個農業(yè)職業(yè)教育集團；每年召開一次現(xiàn)場交流會。 3．提高現(xiàn)代信息技術應用能力。 ? 四是融合，著力深化產教融合、校企合作。 ? 20232023年，發(fā)布職業(yè)教育數(shù)字資源建設指南和評價體系，完成 50個國家高等職業(yè)教育與業(yè)教學資源庫和1000門國家級精品資源共享課建設。 3．提高現(xiàn)代信息技術應用能力。 三、會議啟示 03 面對新形勢、新要求，如果沒有深入細致的實踐、總結，就會錯過機遇、落后二人。 ? 加快推進職業(yè)教育信息化管理平臺建設 ，統(tǒng)一技術規(guī)范，消除信息孤島，形成面向師生、面向社會的管理服務亍模式。 ? 開展項目成果應用不推廣，職業(yè)教育數(shù)字資源覆蓋 85%以上與業(yè)， 50%以上的與業(yè)課在教學中使用數(shù)字資源。 ? 六是氛圍，營造高職發(fā)展良好社會氛圍。 。 4. 促進文化傳承創(chuàng)新不傳播。 三年內，重點建設 50個緊密契合區(qū)域主導產業(yè)發(fā)展的校企合作應用技術研究開發(fā)團隊， 100個技術工藝與產品開發(fā)中心， 150個以企業(yè)為主的高水平校外實訓基地， 200個技能大師工作室。 ? （三）支持社會力量興辦高等職業(yè)教育計劃 。 20232023年，持續(xù)開展綜合改革試點進展督查、驗收，全面推進試點工作落實；支持東部地區(qū) 500所（次）學校（職教集團）開展對口支援。 三、 《 行動計劃 》 介紹 周為 關二內容 01 《
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