【正文】 學(xué)院根據(jù)教育部關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)意見和學(xué)校的總體要求，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng) 3 需要，制定相應(yīng)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫要求，并負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織和管理，以及對(duì)工作開展情況進(jìn)行自查。 為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，提高我校人才培養(yǎng)工作水平，特制定本規(guī)定。 } void jiaozheng() //溫度比較很占空比校正函數(shù) { signed char cha。 LOCK=1。j8。 } } } } } //鍵盤顯示處理 void show() { unsigned int temp,i,j。 } break。 key_l=scan[i]amp。i4。 //輸入電壓 =m/819 // n=m*666/819。 nop。 AD|=ADDATA。 nop。nop。 } TH0=(65536500)/256。 //調(diào)用 A/D 轉(zhuǎn)換函數(shù) show()。 //q 表示占空比 unsigned long m,n。 sbit ADDATA=P1^1。 西安：西安電子科技大學(xué)出版社 1998 。 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品匯編 . 北京：北京理工大學(xué)出版社， 2020 。 。 運(yùn)算放大器產(chǎn)生的漂移 。調(diào)整方法為：如圖 35 把 AD590 放于冰水混合物中調(diào)節(jié)電位器 Rv2，各溫度對(duì)應(yīng)的 電流電壓值 如下 表51所示： 攝氏溫度 /℃ AD590電流 /uA 經(jīng) 30K電壓 /v 0 40 50 60 70 80 90 100 表 51 AD590測(cè)試電路電流、電壓表 攝氏溫度電路調(diào)試 攝氏溫度電路調(diào)試方法 由于 AD590 測(cè)得的開氏溫度必須轉(zhuǎn)化為攝氏溫度 （如圖 35） ，當(dāng) T=50℃ 時(shí)和 T=0℃時(shí)，變換電路輸出電壓上限 Umax=5v,電壓下限為 Umin=0V,實(shí)現(xiàn)的辦法是 調(diào)整 Rv1。 圖 44 按鍵波形圖 是否有溫度采樣？ AD 采樣數(shù)據(jù)處理 轉(zhuǎn)換成溫度值 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制 LED 顯示 結(jié)束 15 Y N Y N 圖 45 鍵盤與顯示程序流程圖 光耦可控硅控制 程序 設(shè)計(jì) 光耦可控硅 是和單片機(jī)的 腳相連的，它的開斷 取決于 腳的輸出。 初始化后，各子程序順序調(diào)用執(zhí)行，但執(zhí)行的頻率應(yīng)不相同，如顯示子程序可控制為 1ms執(zhí)行一次，而采樣子程序只需 1s執(zhí)行一次，進(jìn)入子程序后首先判斷時(shí)間計(jì)數(shù)器即可實(shí)現(xiàn)對(duì)子程序執(zhí)行周期的控 制 。電解電容用來進(jìn)一步減小 低頻干擾 ，如下圖 310。它的優(yōu)點(diǎn)是 CPU不必繁忙的為顯示服務(wù)，因而主程序可不必掃描顯示器，軟件設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，從而使單片機(jī)有更多的時(shí)間處理其他事務(wù)。在單片機(jī)系統(tǒng)中，常常用數(shù)碼管作顯示器，一般的顯示器為 4位或 8位。 單片機(jī)復(fù)位電路 復(fù)位是單 片機(jī)的初始化操作 ，只需給 89S52的復(fù)位引腳 RST加上大于 2個(gè)機(jī)器周期（即24個(gè)時(shí)鐘振蕩周期）的高電平就可得 89S52復(fù)位，復(fù)位時(shí)， PC初始化為 0000H，使 89S52從 OUT單元開始執(zhí)行程序。 信號(hào)轉(zhuǎn)換部分 電流 電壓轉(zhuǎn)換及放大電路 由于 AD590輸出的是 模擬電流信號(hào)且輸出的電流極小，因此需要加上放大電路與電流電壓轉(zhuǎn)換電路，然后才能輸入模 /數(shù)轉(zhuǎn)換器。 R1， R2為發(fā)射極反饋電阻，可用于進(jìn)一步提高阻抗。因此，電流 I1為： I1＝ ΔUBE ／ R＝（ KT／ q）（ lnn）／ R 對(duì)于 AD590， n＝ 8，這樣，電路的總電流將與熱力學(xué)溫度 T成正比，將此電流引至負(fù)載電阻 RL上便可得到與 T 成正比的輸出電壓。 AD590L， AD590M 一般用于精密溫度測(cè)量電路，其電路外形如圖 31所示，它采用金屬殼 3 腳封裝，其中 1腳為電源正端 V＋； 2腳為電流輸出端 I0； 3腳為管殼，一般不用。它的主要特性如下： a、流過器件的電流（ mA）等于器件所處環(huán)境的熱力學(xué)溫度（開爾文）度數(shù)，即：Ir/T=1 mA/K 式中： Ir — 流過器件（ AD590）的電流，單位為 mA； T— 熱力學(xué)溫度，單位為 K。 在軟件上選用適當(dāng)?shù)目刂扑惴?，同樣可以達(dá)到較好的效果。 由此可見，AT89S52 單片機(jī)算術(shù)運(yùn)算功能強(qiáng)，軟件編程靈活、自由度大，可用軟件編程實(shí)現(xiàn)各種算法和邏輯控制，并且其功耗低、體積小、技術(shù)成熟和成本低，適用本設(shè)計(jì)需求。溫度采集電路以 電流型 模擬傳感器 AD590和 A/D轉(zhuǎn)換器構(gòu)成 。 本設(shè)計(jì) 采用 溫度傳感器AD590，因其 精度較高 、線性度較好，從而 使得測(cè)量溫度更加精確 。文中還 介紹了軟件設(shè)計(jì)部分，在這里采用模塊化結(jié)構(gòu)，主要模塊有： 數(shù)碼管顯示程序、鍵盤掃描及按鍵處理程序、溫度信號(hào)處理程序 和 PWM 控制程序 。溫度信號(hào)由線性度較好的電流型溫度傳感器 AD590 采集，經(jīng)過電流 電壓轉(zhuǎn)換及放大電路后將信號(hào)輸 入模數(shù)轉(zhuǎn)換器 ADS7818P 轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，最后 傳送給單片機(jī) ，并通過可控硅的通斷控制加熱裝置的平均功率 。這類控制對(duì)象慣性大 ,滯后現(xiàn)象嚴(yán)重 ,存在很多不確定的因素 ,難以建立精確的數(shù)學(xué)模型 ,從而導(dǎo)致控制系統(tǒng)性能不佳 ,甚至出現(xiàn)控制不穩(wěn)定、失控現(xiàn)象。 系統(tǒng) 設(shè)計(jì)具體要求： 溫度設(shè)定范圍為 40～ 90℃； 環(huán)境溫度降低時(shí)（例如用電風(fēng)扇降溫）溫度控制的靜態(tài)誤差≤ 1℃； 采用適當(dāng)?shù)目刂品椒ǎ?dāng)設(shè)定溫度突變（由 40℃提高到 60℃）時(shí)，減小系統(tǒng)的調(diào)節(jié)時(shí)間和超調(diào)量； 用十進(jìn)制數(shù)碼管顯示水的實(shí)際溫度?？刂破髂K可以選擇以下方案： AT89S52 控制系統(tǒng) 9S52 模數(shù)轉(zhuǎn)換器 ADS7818P 可控硅控制電路 鍵盤顯示電路 溫度傳感器 AD590 加熱絲 3 采用 AT89S52芯片為 CPU?？煽毓枨岸思由瞎怦睿?即可實(shí)現(xiàn)電氣隔離 ，即可實(shí)現(xiàn)弱電控制強(qiáng)電 。 鍵盤與顯示模塊 設(shè)計(jì)方案 鍵盤采用單片機(jī)最小系統(tǒng)上矩陣鍵盤實(shí)現(xiàn)，只用其中四個(gè)。 d、輸出電阻為 710MW。 圖 32 感溫部分核 心電路 圖 32是利用 ΔUBE 特性的集成 PN結(jié)傳感器的感溫部分核心電路。 T T8， T10為對(duì)稱的 Wilson電路，用來提高阻抗。 T9和 T11的發(fā)射結(jié)電壓互相反極性串聯(lián)后加在電阻 R5和 R6上，因此可以寫出： ΔUBE ＝（ R6－ 2 R5） I／ 3 R6上只有 T9的發(fā)射極電流，而 R5上除了來自 T10的發(fā)射極電流外，還有來自 T11的發(fā)射極電流，所以 R5上的壓降是 R5的 2／ 3。 8 R11kR21kC110 0 nC210 0 nC310 0 nC41nFC51nFA D 7 8 1 8C C T 00 1V R E F+ I N I NG N D+ V C CC L KD A T AC O N VI N P U TC L KDC 右邊三個(gè)接口連接單片機(jī) 圖 36 A/D轉(zhuǎn)換電路 單片機(jī)控制部分 單片機(jī)時(shí)鐘電路 時(shí)鐘是單片機(jī)的心臟， 單片機(jī)各功能部件的運(yùn)行都是以時(shí)鐘頻率為基準(zhǔn)，有 條不紊地一拍一拍地工作。工作原理是：上電瞬間， RC電路充電， RESET引腳出現(xiàn)正脈沖，只要 RESET保持 10ms以上的高電平，就能使單片機(jī)有效復(fù)位 ，如圖 38所示。本設(shè)計(jì)采用的屬于數(shù)碼管靜態(tài)顯示方式，共陽極數(shù)碼管用 74HC595驅(qū)動(dòng) 。正常工作時(shí)穩(wěn)壓器的輸入、輸出電壓差為 23V，電容用來實(shí)現(xiàn)頻率補(bǔ)償。 12 第四章 水溫控制系統(tǒng)軟件電路設(shè)計(jì) 系統(tǒng)采用單片機(jī)作為控制單元 ，在系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)完成后，系統(tǒng)還要軟件才能正常工作，系統(tǒng)性能的好壞，功能的完善與否，很大程度上取決于軟件設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)采用模塊化編程，這樣比較簡(jiǎn)單。為了保證探險(xiǎn)鍵識(shí)別的準(zhǔn)確性，必須消除抖動(dòng)。 開始 是 否 有 確 認(rèn) 鍵 按下？ 刷新 LED 顯示電路 是否有確認(rèn)鍵按下 LED 顯示 設(shè)置系統(tǒng)狀態(tài)為溫度確認(rèn)狀態(tài) 結(jié)束 16 第五章 系統(tǒng)的調(diào)試與 結(jié)果 分析 AD590 測(cè)溫電路調(diào)試 AD590 的工作電壓可以在 4V30V 的范圍內(nèi)選用，但某一工作電壓一經(jīng)確定后，應(yīng)盡可能使其穩(wěn)定，因?yàn)楣ぷ麟妷翰▌?dòng)將引起 AD590 輸出電流在一定 程度的相對(duì)漂移，造成測(cè)量誤 差。 d、 再將 AD590 置于 50℃ 水中，測(cè)試 M2 點(diǎn)電壓應(yīng)為 ，如有偏離，可微調(diào)電位器 Rv1，使 M2 值為 。 、電壓表等測(cè)量 工具的 精度問題。本 次設(shè)計(jì)較好地完成了設(shè)計(jì)要求，同時(shí)也有一些缺憾，比如 控制算法 有待于進(jìn)一步優(yōu)化，從而使所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)精度更高 ，同時(shí)系統(tǒng)功耗還有降低的空間，這些問題在設(shè)計(jì) 過程中考慮 不全面主要是以前自己動(dòng)手較少，經(jīng)驗(yàn)不足，因此在以后 學(xué) 習(xí)過程中要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，使自己獲得全面的提高 。微型計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。 北京 :高等教育出版社， 2020 。 sbit DATA=P3^0。 //調(diào)用 PWM 控制函數(shù) while(1) { jiaozheng()。 else if(p==100) { 24 PWM=1。CLK=0。 CLK=1。 AD=1。//clk15 CLK=0。 return AD。 unsigned char scan[4]={0xF7,0xFB,0xFD,0xFE}。0xf0。 } break。 if(key_sbuf[1]1)key_sbuf[1]=10。 if(i==6)temp=tempamp。 //對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行移位處理 CP=1。 ET0=1。 if(cha1) q=100。 在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題與寫作中，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求，以實(shí)現(xiàn)本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在第七學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的動(dòng)員、選題、導(dǎo)師確定、文獻(xiàn)查閱 等工作。 3. 充分考慮主客觀條件，避免盲目性和隨意性。 攻讀雙學(xué)位的學(xué)生應(yīng)根據(jù)所修專業(yè)撰寫兩篇不同 的畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)），不得一文兩用。 五、質(zhì)量要求 1. 題目 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目應(yīng) 具 有高度的概括性，且簡(jiǎn)明、易讀，字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在 20 字以內(nèi)。對(duì)于外語類畢業(yè)論文原則上要用所學(xué)的第一外語撰寫，畢業(yè)論文的篇幅不得低于 5000 個(gè)外文單詞。參考文獻(xiàn)視論文寫作實(shí)際需要而定，原則上要求參考文獻(xiàn)不少于 10 篇，其中外文文獻(xiàn) 2 篇以上，全部在正文中被引用。 4. 答辯后，答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從研究（設(shè)計(jì)）內(nèi)容、工作量、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量和答辯情況等方面做出評(píng)價(jià)并評(píng)定成績，填寫《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及打分表》。 八、“查重”要求 1. 各學(xué)院應(yīng)在 5月初， 按教務(wù)處規(guī)定比例 抽取畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行“查重”檢測(cè)； 有條 件的學(xué)院可申請(qǐng)全面“查重”檢測(cè)； 答辯委員會(huì)成員在 畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)） 評(píng)閱期間，可將有疑義的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提交學(xué)院教學(xué)辦公室進(jìn)行“查重”檢測(cè)；學(xué)院需對(duì)推薦參加校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審的 畢業(yè) 論文 （設(shè)計(jì)） 進(jìn)行“查重”檢測(cè)。 12 4. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）“查重”檢測(cè)結(jié)果的簡(jiǎn)明報(bào)告單以及對(duì)檢測(cè)結(jié)果的認(rèn)定材料原件作為學(xué)生成績檔案材料由學(xué)院教學(xué)辦公室集中保存?！安橹亍苯Y(jié)果和指導(dǎo)教師復(fù)核認(rèn)定材料交學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行最終認(rèn)定。 （二）評(píng)分要求 1. 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng) 分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行逐項(xiàng)打分，并給出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總分，同時(shí)填寫《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語及打分表》，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容、工作量、工作態(tài)度、完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、存在的不足等情況做出綜合評(píng)價(jià)。 六、格式要求 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的格式要符 合學(xué)校的統(tǒng)