【摘要】精衛(wèi)填海是中國(guó)遠(yuǎn)古神話中最為有名，也是最為感人的故事之一，世人因?yàn)檠椎鄣男∨畠罕粬|海波濤吞噬化成精衛(wèi)鳥(niǎo)而嘆息，更為精衛(wèi)鳥(niǎo)銜運(yùn)西山木石以填東海的頑強(qiáng)執(zhí)著精神而拋灑熱淚。wèi衛(wèi)生保衛(wèi)自衛(wèi)門(mén)衛(wèi)精衛(wèi)填海引虎自衛(wèi)chuán很久久遠(yuǎn)長(zhǎng)久永
2025-11-08 10:24
【摘要】“爺爺，您又看花來(lái)啦？”那孩子仰起臉來(lái)天真地問(wèn)?！笆前?，杏花開(kāi)了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)：“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？”時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹醒了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。運(yùn)用了什么修辭手法？加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ).
2025-11-08 13:38
【摘要】第八課新年好《晚會(huì)》編創(chuàng)與活動(dòng)：這是用學(xué)過(guò)的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。1.先跟琴哼唱這幾個(gè)音，然后用這幾個(gè)音編旋律。2.分小組編創(chuàng)，老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽(tīng)。，誰(shuí)編創(chuàng)的旋律好聽(tīng)。課堂小結(jié)：?1.通過(guò)聽(tīng)《晚會(huì)》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今
2025-12-04 10:12
【摘要】鑼鼓歌教學(xué)目標(biāo)1、能用圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。2、認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂(lè)器，并掌握基本的演奏方法。3、能與同學(xué)合作，用聲勢(shì)律動(dòng)、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)用圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。教學(xué)難點(diǎn)能在演唱和聲勢(shì)表演中注意強(qiáng)弱的變化。教學(xué)準(zhǔn)備多
2025-12-04 20:26
【摘要】音樂(lè)欣賞：《窗花舞》——《白毛女》選段《窗花舞》介紹：我國(guó)北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福?！洞盎ㄎ琛肥前爬傥鑴 栋酌分械囊欢我魳?lè)。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的
2025-12-02 05:31
【摘要】1雪花飛舞1121聆聽(tīng)歌曲，你都聽(tīng)到了什么？3141這首樂(lè)曲是根據(jù)法國(guó)作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童園地》中的第四首。原曲可分為三個(gè)部分。第一部分，樂(lè)曲開(kāi)始，在高音區(qū)奏出一小節(jié)柔和而清淡的旋律，接著第二小節(jié)開(kāi)始左手在中音區(qū)進(jìn)入，隨即左手的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行，模仿雪花在逐漸變大；隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快、密集音型
2025-12-04 10:21
【摘要】1剪窗花1121學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過(guò)聆聽(tīng)《窗花舞》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。?懂得珍惜今天的幸福生活。?學(xué)習(xí)剪窗花3141516171課后作業(yè)做一做，自己動(dòng)手剪一幅窗花。8
2025-12-03 17:13
【摘要】阿里里香格里拉大理?阿里里2/4553|阿里里553|阿里里2/4116|116|花花賽花花賽
【摘要】你知道有哪些神話故事嗎？?女?huà)z補(bǔ)天女?huà)z造人盤(pán)古開(kāi)天?精衛(wèi)填海夸父逐日伏羲女?huà)z?大禹治水后羿射日?其中關(guān)于月亮的神話故事有哪些？?《吳剛伐桂》?《玉兔搗藥》?《嫦娥奔月》嫦娥奔月嫦娥奔(bèn)月
2025-11-09 02:43
【摘要】火紅的楓葉要求：，讀準(zhǔn)字音。。。閱讀小方法：左手壓書(shū)，右手指讀自讀課文xúnshítiēsòng尋找拾起貼在送給zhāoxiáhèshī朝
【摘要】字語(yǔ)想感舞楊住飄術(shù)咱議龐同學(xué)歡呼著走出了教室。hūjiàoshì風(fēng)輕輕地吹過(guò)大家的臉龐。誰(shuí)也看不見(jiàn)風(fēng)，可誰(shuí)都能都能感受到風(fēng)。風(fēng)輕輕地吹過(guò)大家的臉龐。誰(shuí)也看不見(jiàn)風(fēng)，可誰(shuí)都能都能感受到風(fēng)。
2025-11-08 16:03
【摘要】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小女孩要找一片什么樣的楓葉？“朝霞”？“玫瑰”？（1）一片最紅最紅的楓葉；（2）比朝霞還紅，比玫瑰還紅。今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到一片更紅的。啊，我終
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