【摘要】《地球的清潔工》說課稿冀教版二年級語文下冊第六單元林三小王亞蘭一、說教材冀教版小學語文課程標準實驗教材第三冊中第六單元的主題是科學常識,通過本單元的學習讓學生認識大自然,教育學生是大自然裝扮了我們美好的生活,要愛護環(huán)境,保護地球資源?!兜厍虻那鍧嵐ぁ肥潜締卧囊黄n文,告訴學生去保護自然,
2025-11-10 14:37
【摘要】天下興亡,匹夫有責——顧炎武先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹最后一課夾著()暖和()思量(
2025-11-08 10:26
【摘要】?幸福的本能北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側,在中央電視臺的發(fā)射塔下面。門票的價格是:學生票和兒童票每張40元,成人票每張60元。這一天,我?guī)е⒆觼硗??!俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎?”在排隊買票的時候,不時聽到有人這么問售票員?!安豢梢浴!贝翱诶锸抢浔穆曇簟S谑?,錢塞進去,票送出來
2025-11-08 02:32
【摘要】《不會叫的狗》學生是語文學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。在本課教學中,教師應依托于文本,努力的為學生創(chuàng)設一種體驗式的教學情境,讓學生在問題的引導下,自主的走進文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚個性,體現課標中“鼓勵學生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設計理念][教學內容]?本
【摘要】介紹作者?遲子建,女,漢族,1964年2月27日出生于黑龍江省漠河縣。中國作家協會會員;一級作家。著有長篇小說《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國》《越過云層的晴朗》《群山之巔》等;?小說集《北極村童話》《白雪的墓園》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當代作家選集叢書·遲子建卷》《踏著月光的行板》;散文隨筆集《傷懷之
【摘要】夸父逐日——《山海經》神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。如:《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女媧補天》、《大禹治水》《山海經》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品,《海內經》4篇則為
2025-11-08 02:33
【摘要】做個才子真絕代,可憐薄命做君王學習目標?知識與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統習俗中形成的文化。?過程與方法:在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感,品味語言,培養(yǎng)語言感受力。?情感態(tài)度與價值觀:充分調動學生的想象力,體會詞的意韻之美,培養(yǎng)學生對本民族特有的文學樣式的喜愛。
2025-11-08 02:31
【摘要】黃河是中華民族的搖籃,是我們的母親河,是我們的民族之魂,是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來,有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它;多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血;多少浪跡天涯的游子對它魂牽夢繞。著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂《黃河大合唱》曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰(zhàn)斗。今天,讓我們吟誦著
【摘要】精衛(wèi)填海神話是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作,它往往借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化,有純樸、天真、幼稚的特點,又具有豐富的藝術想象力,同時又不缺乏歷史感。正是這些特點使神話傳說成為千百年來人們愛不釋手,代代相傳的讀物。讓我告訴你《山海經》是我國第一部描述山川、物產、風情的大型地
【摘要】雨的四季劉湛秋教學目標:、畫面美,學習抓住景物特征描寫的表現手法。。默讀思考:文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?春雨圖夏雨圖夏日生機實踐:寫一種你熟悉的景物作業(yè)?自主鑒賞“秋雨圖
2025-11-09 07:06
【摘要】長生果(人參果)通常所說的人參果是一種原產于國武威地區(qū)的水果,富含蛋白質、維生素與礦物元素,具有保健功效。我國四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色彩。五(1)班教師:邵璋葉文玲,當代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,從此走上文壇,后以短篇小說《心
2026-01-03 20:59
【摘要】《我的“長生果”》習題精選1.選出下列各組中字、形有誤的一項()A.流光溢彩魚米之鄉(xiāng)心扉B.囫圇吞棗別出心裁宮闋C.悲歡離合牽腸掛
2025-11-24 07:05