20xx粵教版語(yǔ)文必修三第7課這個(gè)世界的音樂(lè)2(完整版)
【正文】 一種持續(xù)不斷的音樂(lè)潛在于所有其他信號(hào)之下?； 第六段：蝙蝠，盡管發(fā)出的許多聲音是為了捕獲昆蟲(chóng)的需要，但是某些聲音還是毫無(wú)功利目的，而只是為了彼此交流或休息時(shí)的娛樂(lè)的； 第七～八段：眾多動(dòng)物的身體的各個(gè)器官和部位，腳爪、頭部、腹部、牙齒、口唇、胸脯、骨節(jié)、咽喉等，被用來(lái)發(fā)聲，構(gòu)成一個(gè)不甘寂寞的音響世界。 （ 3）打比方： “錄制的座頭鯨歌曲，充滿力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以將它當(dāng)作一個(gè)聲部，好象是管弦樂(lè)隊(duì)的一個(gè)孤立的音部。但音樂(lè)還是有的。我不能相信它只是在說(shuō)，?畫(huà)眉在這兒。這段文字文學(xué)色彩很濃，具有很強(qiáng)的趣味性和文學(xué)性。 ⒊ 本段運(yùn)用了哪些修辭方法？ 擬人；比喻；排比。劉易斯的觀點(diǎn)，你同意誰(shuí)的？為什么？ 比較達(dá)爾文和托馬斯 由以上對(duì)說(shuō)明方法的分析，我們參考課后練習(xí)一的第 1題，可以得出什么樣的結(jié)論？ “這個(gè)世界的音樂(lè)?在本文中是指動(dòng)物們發(fā)出的美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，它們有節(jié)奏、有規(guī)律，有的如小夜曲般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有的如交響樂(lè)般氣勢(shì)磅礴，在作者看來(lái)，這些聲音之所以可以稱之為音樂(lè)，是因?yàn)樗鼈兏祟惖囊魳?lè)一樣，并不具有某種具體的意義，即不是為了傳達(dá)特定的、實(shí)際的信息。 依據(jù)作者的觀點(diǎn)，音樂(lè)并不負(fù)載某種特定信息，人類創(chuàng)作音樂(lè)，是出于某種生物性本能，是因?yàn)槿俗鳛橐环N地球上的生命形式，從熱力學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，象其它動(dòng)物一樣，受到太陽(yáng)輻射能量的影響，又將太陽(yáng)能在地球上輻射開(kāi)去，勢(shì)必要把物質(zhì)重新安排成對(duì)稱形式、使之違反幾率，反抗熵的增加，從而出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)（文見(jiàn)課文最后一段）。他把生物分為低等和高等，過(guò)分強(qiáng)調(diào)種的獨(dú)特性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)生存競(jìng)爭(zhēng)。?這句話怎么理解？ 大自然聲音很多，而大部分聲音是沒(méi)有意義的。 （二）閱讀十二自然段，回答后面的問(wèn)題： 其他器樂(lè)演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它們單獨(dú)演奏時(shí)聽(tīng)起來(lái)或許不像音樂(lè)，但那是因?yàn)槲覀兟?tīng)的時(shí)候脫離了 上下文 ?！?意思是什么？ 明確：指鳥(niǎo)之間用于溝通、聯(lián)系和交流的信號(hào)。我后院里的畫(huà)眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲，一遍又一遍，我強(qiáng)烈的感覺(jué)是，它這樣做只是自得其樂(lè)。夜鶯會(huì)唱 20支基本的曲子，但通過(guò)改變樂(lè)句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和停頓，可以產(chǎn)生數(shù)不清的變化。 第１２、１
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