【摘要】商鞅變法和北魏孝文帝改革比較(重點(diǎn))商鞅變法北魏孝文帝改革背景改革性質(zhì)主要矛盾措施政治經(jīng)濟(jì)思想和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣相同點(diǎn)不同點(diǎn)作用(影響)成功共同原因?qū)Ω母镩_放的啟示判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)商鞅變法和北魏孝文帝改革比較商鞅變法孝文帝改革
2025-08-15 21:13
【摘要】一、改革的背景二、改革的措施三、改革的作用北朝.avi自學(xué)檢測(cè)?,_____、______、_______、______、_______等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時(shí),內(nèi)遷的少數(shù)民族中,以_____的影響最大。?________________,實(shí)施一系列新的制度,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理。?。494年,孝文帝把都城從
2024-11-30 00:16
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書歷史選修1第三單元北魏孝文帝改革北魏孝文帝一、卓有成效的新制特點(diǎn):馮太后主持,創(chuàng)建新制度措施:俸祿制均田制三長(zhǎng)制租調(diào)制改革前官吏……改革后官吏……俸祿制吏治好轉(zhuǎn),矛盾緩和,政局安定,為各項(xiàng)改革創(chuàng)造了有利的政治局面
2025-08-15 20:58
【摘要】北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北魏宋齊梁陳東漢隋朝魏晉南北朝(220—589)三國(guó)兩晉南北朝六朝時(shí)期分裂割據(jù)的魏晉南北朝時(shí)期基本特征:1、政治:社會(huì)分裂,政權(quán)并立;士族地主形成;民族融合加強(qiáng)(孝文帝改革)。2、經(jīng)濟(jì):由于戰(zhàn)亂,商業(yè)發(fā)展低迷;
2025-08-15 20:56
【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【課標(biāo)要求】概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。【教學(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解知道內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱,掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合。二、能力與方法通過對(duì)孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問題的能力。根據(jù)課文內(nèi)容,編演歷史小劇,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
2024-12-09 07:42
【摘要】專題三 北魏孝文帝改革一.教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學(xué)重點(diǎn):孝文帝改革的歷史作用教學(xué)難點(diǎn): 北魏孝文帝改革成功的原因二.教學(xué)過程【知識(shí)疏理】一、北魏孝文帝改革的歷史背景1、北魏的崛起及統(tǒng)一黃河流域2、社會(huì)改革迫在眉睫,階級(jí)矛盾、民族矛盾尖銳。3、馮太后和孝文帝深受漢族先進(jìn)文化
2025-08-05 04:11
【摘要】《北魏孝文帝的改革措施》教案課程目標(biāo):歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用卓有成效的新制俸祿制均田制三長(zhǎng)制租調(diào)制政治改革與經(jīng)濟(jì)改革之間的內(nèi)在聯(lián)系及改革的作用聯(lián)系所學(xué)知識(shí)探究制度創(chuàng)新對(duì)改革和社會(huì)進(jìn)步的保障作用問題探究材料分析孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流,積極改革是值得肯定
2025-08-04 23:18
【摘要】第2課北魏孝文帝的改革措施歷史的沉思:對(duì)于北魏孝文帝改革,學(xué)術(shù)界基本持肯定態(tài)度。改革使北魏一度生機(jī)勃勃,但499年孝文帝去世后,北魏即進(jìn)入內(nèi)部動(dòng)亂不已的多事之秋,30余年后,北魏滅亡。北魏孝文帝改革的背景北魏統(tǒng)一黃河流域后,社會(huì)環(huán)境較為安定,社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,民族融合趨勢(shì)加強(qiáng);拓跋珪和拓跋燾在一定程度
2025-07-20 09:15
【摘要】專題三測(cè)評(píng)-5-(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共60分),北魏融合了中原文明。透過右圖能獲知( )北魏騎馬武士陶俑①北魏騎馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭(zhēng)情景 ②北魏是“馬背上得天下”的政權(quán)?、郾蔽簳r(shí)陶瓷藝術(shù)水平高 ④北魏時(shí)實(shí)行民族壓迫政策A.①② B.③ C.②③④ D.①②③解析:騎馬武士陶俑直接反映出北魏憑借武力統(tǒng)
2025-08-04 22:56
【摘要】課標(biāo)要求:(1)了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景(2)掌握穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容,(3)認(rèn)識(shí)其在埃及歷史上的作用。埃及的地理和歷史非洲國(guó)家交通位置和戰(zhàn)略位置都十分重要文明古國(guó)外族入侵埃及風(fēng)光阿拉伯埃及共和國(guó)19世紀(jì)中期,歐美主要
2024-11-17 19:48
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革【考點(diǎn)闡講】1、關(guān)于北魏孝文帝改革(1)、歷史條件A.民族大融合趨勢(shì)的出現(xiàn):北魏統(tǒng)一北方,黃河流域民族大融合加速發(fā)展,西晉與十六國(guó)時(shí)期那樣劇烈的民族矛盾已漸漸隨著民族融合而消除(北方民族學(xué)會(huì)農(nóng)耕,走向農(nóng)業(yè)定居生活,出現(xiàn)封建化趨勢(shì);漢人學(xué)習(xí)少數(shù)民族的畜牧業(yè)經(jīng)驗(yàn),豐富了生產(chǎn)知識(shí);在共同反對(duì)各族統(tǒng)治者
2024-11-13 15:29
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■時(shí)代的呼喚■整頓吏治■實(shí)施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽(yù)導(dǎo)入面對(duì)明朝中后期內(nèi)外交困的局面,內(nèi)閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉(zhuǎn)“神運(yùn)鬼輸,亦難為謀”的財(cái)政危機(jī)。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2024-11-18 12:52