20xx語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修三第3課痛與不痛的秘密(完整版)
【正文】 折 曲 折． z h233。 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 韓濟(jì)生 ,1928年生。 眼痛滅燈猶暗坐 , 逆風(fēng)吹浪打船聲。 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 韓濟(jì)生經(jīng)過(guò)幾十年的潛心研究 ,終于部分地闡明了針刺鎮(zhèn)痛的機(jī)制 ,證明了針刺穴位能夠刺激中樞神經(jīng)中鎮(zhèn)痛化學(xué)物質(zhì)釋放 ,從而起到鎮(zhèn)痛作用。 加點(diǎn)字 讀 音 加點(diǎn)字 讀 音 暈 厥． j u233。 誡 lǚ 行 旅 b236。 “頑固 ”是貶義詞 ,表示思想保守 ,不愿接受新鮮事物 。 例句 :① 郭亮洞被稱為 “全球最 奇特 18條公路 ”之一 ,現(xiàn)已成為國(guó)家4A級(jí)景區(qū)萬(wàn)仙山的第一分景區(qū)。 時(shí)間 研究發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)價(jià)值 170年前 ① 科學(xué)家從鴉片中提煉出嗎啡。 1975年 英國(guó)科學(xué)家找到了存在于動(dòng)物和人的腦子里、作用與嗎啡相似的物質(zhì) ,起名 “ ⑦ ” 。這類物質(zhì) ,不僅具有鎮(zhèn)痛作用 ,而且和精神病、癲癇等病癥可能也有一定的關(guān)系。第四段開(kāi)頭 ,“發(fā)現(xiàn)腦啡肽的消息 ,在我國(guó)醫(yī)學(xué)界引起的興趣尤其強(qiáng)烈 ”。霧的形成和它形成的原理相同 ,只是形成的范圍大 ,維持的時(shí)間長(zhǎng)而已。他希望自己的兒子長(zhǎng)大能真正學(xué)醫(yī) ,有更大的本事普濟(jì)眾生 ,于是為孩子起名 “濟(jì)生 ”,其中飽含了父輩的深深期望。盡管做一名外科醫(yī)生是他的愿望 ,但由于建國(guó)初期國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)建很多醫(yī)學(xué)院 ,急需大量基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)師資 ,他所在的班被指定只能在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科目中選擇就業(yè)志愿。 1965年 ,周恩來(lái)總理指示衛(wèi)生部組織力量研究 “ 針刺麻醉 ” 的原理 ,領(lǐng)導(dǎo)希望韓濟(jì)生能擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。 (有改動(dòng) ) 品讀提示 本文是一篇傳記性的散文 ,作者借用主人公的名字 “ 濟(jì)生 ” 巧妙地交代韓濟(jì)生學(xué)醫(yī)及研究針灸的原因和過(guò)程。我們是踩在別人肩上過(guò)來(lái)的 ,因此 ,我們有責(zé)任給后人留下點(diǎn)什么 ,讓后人踩在我們的肩上繼續(xù)前進(jìn) …… ” 運(yùn)用方向 這則材料可以用在 “ 責(zé)任 ”“ 勤奮 ”“ 團(tuán)隊(duì)精神 ”“ 合作共贏 ” “ 付出和回報(bào) ”“ 個(gè)人利益與集體利益 ” 等有關(guān)話題或材料作文中。 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 韓濟(jì)生為了國(guó)家的需要 ,37歲時(shí)將自己的研究方向改為針灸原理。況且 ,“針刺麻醉 ” 的原理還從未有人用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論和方法系統(tǒng)探索研究過(guò) ,其中的難度可想而知。從 1952年離開(kāi)上海到 1962年來(lái)北京 ,短短十年中 ,他經(jīng)歷了五次調(diào)動(dòng)。不久 ,母親得了膽囊急癥 ,不治身亡。白晝的溫度一般比較高 ,空氣中可容納較多的水汽 。 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 ?它對(duì)人類是有用的還是有害的 ? 提示 : 觀點(diǎn)一 有用說(shuō) 能減輕病人的痛苦 ,有鎮(zhèn)痛和麻醉作用 ,成為醫(yī)生與疼痛作斗爭(zhēng)的強(qiáng)有力的武
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