高一語文下論毅力魯教版(完整版)
【正文】 啟超 課文閱讀分析： ? 把握本文的中心論點； ? 理解并說明文中正反對舉的說理方法； ? 找出文中的比喻句和層遞句，說明其含義。變法失敗后留亡日本，一方面辦報宣傳君主立憲，堅持改良主義立場，反對資產(chǎn)階級民主革命，一方面努力于對西方社會科學的介紹，和 對中國傳統(tǒng) 學術(shù)思想，歷史文化的整理研究， 1912年 9月回國，反對袁世凱稱帝。 一、重點詞語解釋 天下古今成敗之 林 ，若是其 莽然不一途 也。 又以為我 蹇 于遭逢，故所就不彼若也。 結(jié)構(gòu)層次 全文共二段 一（第 1段） 提出全文中點論點： “ 有毅力者成，反是者敗， ” 二（第 2段） 論證論點： 第一層： 人生歷程都有逆順，論證阻力是無法回避的。 論據(jù)： 十六七逆境，十三四順境，總有阻力 志力薄弱者 …… 其次弱者 …… 稍強者 …… 更稍強者 …… 至強之人 分論點二 ：逆境可以轉(zhuǎn)化成順境，條件是要有毅力。文章開篇從 “ 天下 ” ， “ 古今 ” 起筆，從 “ 成敗 ” 落筆，中心論點有 “ 有毅力者成，反是者敗 ” ，一正一反。 藝術(shù)特色 4 。 藝術(shù)特色 2 生動形象的比喻 1）以 “ 操舟 ” 比喻 “ 有毅力者 ”“ 得從容以進度
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