20xx長(zhǎng)春版語文八年級(jí)上冊(cè)第2課格律詩(shī)五首次北固山下ppt課件(完整版)
【正文】 浪靜的時(shí)候。然后說一說你的感覺。按：鴻雁傳書，實(shí)無其事。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂 《 群書四部錄 》 ，后任洛陽尉。 ３．感受中國(guó)詩(shī)歌的思鄉(xiāng)旋律。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。④殘夜，夜將盡時(shí)分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn)，故稱海日。 朗讀明義： 三、請(qǐng)同學(xué)講述詩(shī)歌內(nèi)容。文字：“客路青山外，行舟綠水前”）。明代胡應(yīng)麟說“海日”一聯(lián)“形容景物，絕妙千古”：當(dāng)殘夜將盡未盡之時(shí)，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意（紅日從江上升起，岸邊有發(fā)芽的枯枝或其他表示春意的景物。這里寫的是一群大雁正掠過晴空，雁兒正是要經(jīng)過洛陽的?。。ā班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 參考理解：①客路青山外，行舟綠水前：“青山”指北固山，綠水指長(zhǎng)江。江春悄悄闖入舊年，山才會(huì)青，水才會(huì)綠，才會(huì)有“潮平兩岸闊。這一聯(lián)在此詩(shī)中起轉(zhuǎn)折作用，詩(shī)題為“次北固山下”，“次”當(dāng)“停駐、停泊”講，此聯(lián)剛好寫第二日早上又早起趕路，“海日”承上聯(lián)“潮平兩岸闊”而來，“生殘夜”從將盡未盡的夜色中升起，“江春入舊年”一句寫作者情緒陡轉(zhuǎn)，眼前景色使作者鄉(xiāng)情陡生，尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的無奈情緒便很自然的產(chǎn)生。） 這兩種景物跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？ 提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替 ——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢 ? 名句賞析 “海日生殘夜，江春入舊年” 有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親； 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城； 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。 ? C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。 D 作業(yè)： 請(qǐng)將這首詩(shī)改寫成一段話。 D ? 對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） ? A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。 ? B． 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。 B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。 詩(shī)歌鑒賞 “ 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ” 是詩(shī)人在何時(shí)何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到 “ 潮平 ” ？ 在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中?！吧焙汀叭搿?
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