【正文】 址和需要帶的幾樣?xùn)|西。？ 答：如果是合適人選，我們將提供和您應(yīng)聘的職位相匹配的富有競爭力的薪酬、福利水平及良好的發(fā)展機會。 淘 汰 人 選 工作分析 人力規(guī)劃 人才招聘甄選的實施流程： 評估 錄用入職 身體檢查 確定工資 討論并作出錄用決定 核查有關(guān)證件及履歷 第二輪甄選：筆試、面試、情境模擬測試（評價中心測試） 第一輪甄選：直線經(jīng)理初試 評估求職者的求職申請表 獲得候選人簡歷并進行篩選 發(fā)布招聘信息 選擇招聘渠道和方法 制定招聘甄選計劃 求職申請表的作用： ? 圍繞需了解和關(guān)注的信息與問題設(shè)計，一目了然； ? 通過填寫和字跡，判斷應(yīng)聘者的態(tài)度； ? 用簡歷對照默寫的結(jié)果，尋找可疑之處； ? 提出具體的或有針對性的問題，有助于在面試過程中做交叉參考。為了確保我們充分準確了解您，請仔細檢查所填表格沒有遺漏和失誤 (加 *部分為必填項 )。請您盡量表達您個人的意見，不要有所顧忌。（通常在 30or45分鐘內(nèi)） 范例 卡特爾 16PF性格測驗（中） ? : ? ，都能做到誠實地回答： ? ，我愿意 : A~C之間 ? ： ? ，我見了也會感到惴惴不安： ? ： A~C之間 ? ，力求把事情辦得盡善盡美： A~C之間 ? ，我總是仔細檢查，看是否保持原樣： A~C之間 ? ，忙碌多事： ? 地回答上面的任何問題： 范例 卡特爾 16PF性格測驗（下） 卡特爾 16PF人格曲線圖 筆試的測評技術(shù)： ?心理測驗 ?個性品質(zhì)測驗 ?職業(yè)能力測驗 ?職業(yè)興趣測驗 ?知識考試 ?專業(yè)知識考試（深度考試） ?綜合知識考試（廣度考試） ?外語考試 一、一般能力傾向測驗 ? 推理能力（ G） ? 語言能力（ V） ? 數(shù)字能力（ N） ? 空間能力（ S） ? 圖形知覺（ P） ? 文書表達（ Q） ? 動作協(xié)調(diào)（ K） ? 手指靈巧（ F） ? 操作靈活（ M） 二、特殊能力傾向測驗 ? 明尼蘇達操作速度測驗 ? 克羅夫零件靈巧測驗 三、創(chuàng)造力測驗 ? 托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗 ? 威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng) ? 吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗（南加利福尼亞大學測驗） 四、學習能力測驗 心理測驗－職業(yè)能力測驗： 范例 一般能力傾向測驗： 美國勞動部職業(yè)安全局研究根據(jù) 59個測驗的因素分析，用十幾年的時間研究制定的一般能力傾向成套測試（ GATB： General Aptitude Test Battery）： 一、一般能力傾向測驗 ? 推理能力（ G） ? 語言能力（ V） ? 數(shù)字能力（ N） ? 空間能力（ S） ? 圖形知覺（ P） ? 文書表達（ Q） ? 動作協(xié)調(diào)（ K） ? 手指靈巧（ F） ? 操作靈活（ M） 二、特殊能力傾向測驗 ? 明尼蘇達操作速度測驗 ? 克羅夫零件靈巧測驗 三、創(chuàng)造力測驗 ? 托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗 ? 威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng) ? 吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗（南加利福尼亞大學測驗） 四、學習能力測驗 心理測驗－職業(yè)能力測驗： 范例 特殊能力傾向測驗 一、一般能力傾向測驗 ? 推理能力（ G） ? 語言能力（ V） ? 數(shù)字能力（ N） ? 空間能力（ S） ? 圖形知覺（ P） ? 文書表達（ Q） ? 動作協(xié)調(diào)（ K） ? 手指靈巧（ F） ? 操作靈活（ M） 二、特殊能力傾向測驗 ? 明尼蘇達操作速度測驗 ? 克羅夫零件靈巧測驗 三、創(chuàng)造力測驗 ? 托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗 ? 威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng) ? 吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗（南加利福尼亞大學測驗） 四、學習能力測驗 心理測驗－職業(yè)能力測驗： 范例 創(chuàng)造力測驗（上） 將下圖第二排方塊中的哪一個圖案填入第一排方塊的空格里，才使第一排的圖案最完美？ 范例 創(chuàng)造力測驗（下） ? （） 的方法解決問題。 ? （） 比別人多。 □很符合 □較符合 □很難回答 □較不符合 □很不符合 ? 學習方法診斷 ? 后期？ □經(jīng)常是 □偶爾是 □很少是 ? ，當你遇到難題時，你是不是自己先動腦筋，積極探求，這有在迫不得已的情況下才去請教老師？ □經(jīng)常是 □偶爾是 □很少是 ? 學習動力診斷 ? ，直想睡覺。 ? 您經(jīng)常與陌生人交談嗎？是否只習慣和關(guān)系很密切的相處？ ? 組織協(xié)調(diào)能力 ? 如果讓您接待一起群眾上訪工作，您應(yīng)考慮從哪幾方面做好這項工作？ ? 與主管意見相左的時候，而您認為您才是對的，您會用什么方式讓主管接受？ ? 語言表達能力 ? 談?wù)勀约?。要使被測試者認識到，他現(xiàn)在不是在演戲，也不是代人任職，而是貨真價實的當權(quán)者，要根據(jù)自己的經(jīng)驗、知識和性格在預(yù)定的時間內(nèi)去解決問題。 ? 答題卡 ? 是否每份文件都看過，并做了相應(yīng)批復(fù)。由于該部的劉經(jīng)理正在外地分公司視察，因此，你將在他回來之前，全權(quán)代理他的職務(wù)。 ? 具體填寫的要求是： ? 1）將你要回復(fù)的文件列出序號，填寫在表頭的空格里，以確保每張回復(fù)表均對應(yīng)所提供的文件材料； ? 2）確定你所選擇的回復(fù)方式，并將相應(yīng)選項前的“□”畫“ √”； ? 3）請準確、詳細地寫出你將要給出的回復(fù)（無論何種方式），并概要說明你這樣做的意圖和將要采取的措施。 ? 這種方法通常沒有人告訴任何一個小組成員他應(yīng)該坐在哪個位置上，一般使用一張圓桌，而不用長方形的會議桌，以使每個座席的位置具有同等的重要性。 教材 ?主動性 ?說服力 ?自信力 ?創(chuàng)新力 ?口頭溝通能力 ?企業(yè)管理能力 ?人際協(xié)調(diào)能力 ?心理壓力耐受力 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的考評維度： 教材 ………………… 馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。同時，部門內(nèi)多名業(yè)務(wù)骨干要求與人力資源部就業(yè)務(wù)提成額度問題進行溝通，此事如何處置，請指示。文件的順序是隨機排列的。 ? 能否分清輕重緩急，有條不紊地處理這些文件。由此，每個應(yīng)試者都留下一沓筆記、備忘錄、信件等。 ? 工作者您發(fā)現(xiàn)自己的實施結(jié)果與事先計劃出現(xiàn)較大的偏差，您將如何去行動？ ? 決策與選擇 ? 假如您目前的處境不算太好，而此時你一位十分要好的朋友跟您借相當于您 10%的財產(chǎn)且歸還期較長，您會如何去做？ ? 說說您是怎樣理解決策方案中的“最優(yōu)”與“更優(yōu)”的關(guān)系， 它們對您的決策思想有怎樣的影響？ ? 授權(quán)與激勵 ? 您以往在領(lǐng)導(dǎo)崗位中，一個月內(nèi)分別有哪些主要的工作任務(wù)？，它們占用您時間比例是怎樣的或者說各自的頻率是怎樣的？ ? 當您發(fā)現(xiàn)您的下屬目前士氣較低沉，您一般從哪些方面去調(diào)動？ ?開放性問題 ?封閉性問題 ?假設(shè)性問題 ?探索性問題 ?思維性問題 （智能性問題） ?背景性問題 ?知識性問題 ?情境性問題 ?意愿性問題 ?壓力性問題 ?經(jīng)驗性問題 （行為性問題） 面試問題的類型： 面試的心理誤區(qū)： ?暈輪效應(yīng) ?偏見效應(yīng) ?首因效應(yīng)