【摘要】數(shù)數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第2~3頁(yè)例1~例3，第4頁(yè)課堂活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位（千、萬(wàn)）產(chǎn)生的過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”。【教學(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。【教學(xué)準(zhǔn)備】
2024-11-19 13:20
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟悉圖形的特征。2.能夠熟練拼組。長(zhǎng)方形正方形平行四邊形圓三角形長(zhǎng)方形1個(gè)平行四邊形2個(gè)三角形4個(gè)圓（）個(gè)三角形（）個(gè)正方形（）個(gè)長(zhǎng)方形（）個(gè)3213小
2024-12-04 20:30
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下鐘表，知道時(shí)針，分針，秒針。并且知道時(shí)，分，秒的換算。1小時(shí)=60分1分鐘=60秒121234567891011?時(shí)鐘121234567891011
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。1分時(shí)間所做事情的活動(dòng)中，初步建立起分的時(shí)間觀念。7時(shí)30分7:308時(shí)過(guò)5分8時(shí)零5分8時(shí)零5分8:05時(shí)針指向8過(guò)一點(diǎn)，分針指向1。3時(shí)過(guò)55分快到4時(shí)了
2024-11-11 04:36
【摘要】認(rèn)識(shí)鐘表西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)鐘表。2.知道時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。每相鄰兩個(gè)數(shù)字間有5個(gè)小格12個(gè)數(shù)字60個(gè)小格12個(gè)大格秒針?lè)轴槙r(shí)針?lè)轴樧咭恍「袷?分，1時(shí)＝60分時(shí)用h表示，分用min表示時(shí)針走一大格是1時(shí)。
2024-11-11 06:19
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能熟練讀出時(shí)間，掌握時(shí)間單位的換算。鐘面上有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格時(shí)針走1大格是（）時(shí)分針走一小格是（）分走一大格是（）分時(shí)針走1大格，分針正好走（）圈1時(shí)60分12
2024-12-04 18:35
【摘要】探索圖形奧秘——小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《拼組圖形》歡迎進(jìn)入圖形王國(guó)第一關(guān)：你們能夠說(shuō)出這些美麗的圖案是由什么組成的嗎？可以用在什么地方？第二關(guān)：小朋友們認(rèn)真觀察金魚和帆船的特點(diǎn)，看看他們是用我們學(xué)過(guò)的哪些圖形組成的？看，咱們學(xué)過(guò)的這些平面圖形真有用，小朋
2024-11-17 14:04
【摘要】我去摘草莓55個(gè)草莓平均放在8個(gè)盤子里,每個(gè)盤子里可以放幾個(gè)?還剩幾個(gè)?55÷8=)55864874（盤）應(yīng)該商幾?怎么想?8和幾相乘都不等于55，想：8×（）最接近55，8×7=56，比55大，商
2024-11-28 23:24
【摘要】《分蘋果》教材解讀（平均分的兩種情況）學(xué)情分析我校的學(xué)生都是地處山區(qū)的孩子，雖然“分一分”在平時(shí)的生活中經(jīng)常遇到，學(xué)生對(duì)之比較熟悉，也積累了一些的生活經(jīng)驗(yàn)。還通過(guò)上節(jié)課的“分物游戲”，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了“平均分”、“同樣多”等含義，在知識(shí)上做好了一定的積累，由于學(xué)生的認(rèn)知能力有限。低年級(jí)學(xué)生思維正處在由形象思維向抽象思維過(guò)渡，以具體直觀
2024-11-28 23:29
【摘要】北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課同學(xué)們要充分運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。。16÷813÷411÷315÷555÷855÷8=)55864876（個(gè)）應(yīng)該商幾?怎么想?
【摘要】每個(gè)盤子放4個(gè)，14個(gè)可以放幾盤？14–4–4-4=2可以放3盤，還剩2個(gè)連加的方法：4+4+4+2=14加了3個(gè)4，所以是3盤，還剩2個(gè)。三四十二，14–12=2，放3盤還剩2個(gè)14431221443
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。24÷6=21÷7=28÷4=40÷5=72÷9=18÷3=43788
2024-11-29 12:37
鄂ICP備17016276號(hào)-1