蘇教版中職語(yǔ)文單招第三冊(cè)第1課我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)5(完整版)
【正文】 。冰冷的遺忘和痛苦，只會(huì)點(diǎn)燃他的希望，激發(fā)他的斗志。這首詩(shī)還告訴我們：人生免不了有苦難，我們應(yīng)該以積極進(jìn)取、不懈奮進(jìn)的態(tài)度坦然接受并勇敢克服，我們會(huì)成為世界的主人。 鏗鏘的詩(shī)句中，回響著俄羅斯靈魂深處熱愛(ài)生活、渴望光明的聲聲吶喊，讀來(lái)令人精神振奮。 ?海子，原名査海生，出生于 1964年 3月 24日，安徽省懷寧縣高河鎮(zhèn)査灣人，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大， 1979年 15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系， 1982年開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，再后來(lái)被稱為“北大三詩(shī)人”之一。這篇詩(shī)歌便是他人生痛苦體驗(yàn)的結(jié)晶。然而在今天也可能聽(tīng)得到這樣的見(jiàn)解：只就表演而論，帕格尼尼是個(gè)很了不起的偉人，至于說(shuō)到他的創(chuàng)作，無(wú)非依 *炫示絕技動(dòng)人心目而已。由于他否認(rèn)天體是神圣的，因此被控褻瀆神圣，幸虧伯里克利的調(diào)解才得活命。他是著名的自然科學(xué)家，認(rèn)為太陽(yáng)是一團(tuán)熾熱的物質(zhì)，月亮和地球一樣也有山谷和居民，隕石是從太陽(yáng)掉下來(lái)的石頭，雷由云彩的撞擊而產(chǎn)生，閃電是云與云之間摩擦的結(jié)果。但是帕格尼尼一生之所以如此光輝而至今仍然不朽，恰恰證明他同時(shí)還是一位杰出的作曲家。他的技巧影響了后來(lái)的小提琴作品，也影響了鋼琴的技巧和作品。在他作為詩(shī)人的短暫的生命里，海子保持了一顆圣潔的心。 ? 我們雖不能擺脫塵世的愿望， ? 卻永遠(yuǎn)祈求超凡脫俗的圣潔！ ? 我們，如同永遠(yuǎn)年輕的太陽(yáng)， 將給火紅的花朵以溫柔的愛(ài)撫， 愛(ài)空氣透明和閃爍金光的萬(wàn)物。在詩(shī)中，“太陽(yáng)’一詞多次重復(fù)出現(xiàn)，它不僅代表自然界中的一個(gè)星體，更重要的是它象征著一個(gè)嶄新的富有生機(jī)的世界，象征著希望、光明、愛(ài)等生命中一切崇高美好的事物。 課堂討論 ? 俄國(guó)詩(shī)人巴爾蒙特說(shuō)“我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)”，這對(duì)你有什么啟示？你來(lái)到世界又為的是什么呢 ?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā? 這些意象的使用營(yíng)造出一種宏偉闊大的氣勢(shì)，使詩(shī)人的豪情盡顯紙上，張揚(yáng)出詩(shī)人對(duì)大自然和生命的熱愛(ài)，對(duì)理想和光明的追求 。 ?我 /來(lái)到這個(gè)世界 /為的是 /看太陽(yáng) , ?而 /一旦 /天光熄滅 , ?我也 /仍將 /歌唱 …… 我要 /歌頌太陽(yáng) ?直到 /人生的 /最后 時(shí)光 ! 問(wèn)題探究一 ? 文中多次出現(xiàn)“太陽(yáng)”這個(gè)意象，有何象征意義？ ? 在詩(shī)中，“太陽(yáng)”一詞多次重復(fù)出現(xiàn)，它不僅僅代表自然界中的一個(gè)星體，更重要的是它象征著一個(gè)嶄新的富有生機(jī)的世界，象征著希望、光明、愛(ài)等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的東西，是世間萬(wàn)物生生不息的源泉。 我 /來(lái)到這個(gè)世界 /為的是 /看太陽(yáng) , 和 /連綿的群山。媲，匹配，比得上。” ?這位堅(jiān)信“人不能生存，當(dāng)身體離開(kāi)太陽(yáng)，心離開(kāi)歌” 的“太陽(yáng)的歌手”也終于像他應(yīng)該的那樣，穿過(guò)拒絕接受他的若干時(shí)代的死亡地帶，終于在后世得到復(fù)活了。 ? 巴爾蒙特還很善于為詩(shī)歌營(yíng)造優(yōu)美、深遠(yuǎn)的意境。他的早
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