【摘要】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關(guān)于某人的事跡,多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁,1913年生,2020年逝世,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,形成了獨特的風(fēng)格。因此小說被稱為“詩
2025-11-09 09:17
【摘要】赤壁賦蘇軾教學(xué)目標(biāo)?反復(fù)誦讀體味文中優(yōu)美的語言,提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程,領(lǐng)悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結(jié)合的特點。?學(xué)習(xí)蘇軾樂觀曠達(dá)的精神,提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化?從文中找關(guān)鍵詞
2025-11-08 19:16
【摘要】赤壁賦宋·蘇軾赤壁賦蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo):?;?、情、理水乳交融的特點;?,揣摩體味作者曠達(dá)樂觀的情懷。?有能力者熟讀并背誦全文。蘇軾(1036一1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人。蘇軾幼年時即極為出色,深得老師賞識。
2025-11-08 23:43
【摘要】亡人逸事孫犁班級:12酒店執(zhí)教:湯盈細(xì)節(jié)描寫:細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪,它具體滲透在對人物景物或場面描寫之中。要領(lǐng):抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境例如:
【摘要】3*回憶魯迅先生(節(jié)選)魯迅先生是我國著名的文學(xué)家、思想家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毖澤東曾高度評價:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向?!濒斞赶壬m然是文學(xué)巨匠,幵非高高在上,他周圍還是有許多文學(xué)青年愿意“親近”他,著名女作家蕭紅就是其中的一個。蕭紅是魯迅的學(xué)生,不魯迅交往甚多。魯迅逝世后,蕭紅寫了
2026-01-03 11:01
【摘要】回憶魯迅先生蕭紅自題小像靈臺無計逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
2025-11-05 23:56
【摘要】回憶魯迅先生蕭紅魯迅先生愛護(hù)青年、支持革命、童心未泯、體恤他人、博學(xué)廣識、幽默風(fēng)趣······1914年在北京與全國兒童展覽會會員合影。1933年在上海和宋慶齡蔡元培在一起。
2025-11-02 05:54
【摘要】回憶魯迅先生第一部分:1、本文作者是現(xiàn)代女作家,主要作品有小說、等。2、本文以記實的筆法,對魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中,可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?①“魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。??常常是笑得咳嗽起來?!雹凇棒斞赶壬呗泛茌p捷,??仿佛不顧一切地走去?!?、課文中的哪些
2025-11-06 18:00
【摘要】找出下圖的不同--音樂、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學(xué)家.建筑史學(xué)家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學(xué),24年—27年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑.27—28年在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系,是中國建
2025-11-08 06:51
【摘要】芒花又見芒花白了頭才知季節(jié)又傷深秋漂泊的日子無歲月流浪的生活只有愁愁的是思家鄉(xiāng)愁的是想親友愁的是美麗祖國山河是否依舊芒花芒花小小年紀(jì)為什么白了鬢發(fā)你可知道多少年的鄉(xiāng)愁將我愁白了頭將我愁白了頭菅芒花?在生態(tài)上具有水土保持的功能。
2025-11-08 06:47
【摘要】橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。第一句是從他對待敵人的斗爭精神來說的,橫眉冷對,決丌妥協(xié),是一副勇猛的斗士的形象;第二句是從他愛護(hù)迚步青年方面來說的,表現(xiàn)出一個慈祥智慧的長者的風(fēng)范。我們通過以前學(xué)過魯迅的文章中去感知一下魯迅:你認(rèn)為魯迅是怎樣的一個人??深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須,根根向上
2025-11-28 13:32
2025-11-10 13:44