【摘要】作者簡介徐陵(公元507—583),字孝穆,東海郯(今山東郯城縣)人。南朝陳朝人。幼聰慧,八歲會寫作,十二歲就懂得莊、老的道理,長大以后,更博涉史籍,縱橫有口辯。梁武帝大通二年(公元508年)官東宮學士。太清二年(公元548年)以兼通直散騎常侍出使到魏。后入陳為王兵尚書,歷任尚書左仆射、中書監(jiān)等職。后主至德元年(公元583年)卒,
2024-11-17 03:47
【摘要】??白香山‘江上琵琶’,韓退之《穎師琴》,李長吉《李憑箜篌引》,皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天,李足以泣鬼,白足以移人。??李賀,字長吉。從小志向遠大,勤奮苦學,順利通過河南府試,獲得考進士的資格。但李賀的競爭者毀謗他,說他父名晉肅,當避父諱,不得舉進士。后李賀雖遠赴京城卻未能應試,最終
2024-11-17 03:43
【摘要】豬八戒照鏡子——里外不是人蒼蠅的翅膀——扇不起多少風浪太平洋的警察——管得寬路瓦栽夫人借項鏈——路瓦栽夫人丟項鏈——路瓦栽夫人賠項鏈——窮出風頭樂極生悲自討苦吃THENECKLACE莫泊桑THENECKLACE莫泊桑十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作
2024-11-16 22:54
【摘要】2師說目標導航三維目標目標名稱目標內容知識與技能1.掌握有關“說”的文體知識;并對作者韓愈有所了解。2.積累“以、也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法,區(qū)別古今異義詞。3.理清文章的思路,學習正反對比的論證方法。過程與方法1.通過閱讀和翻譯課文,積累文言知識。2.教師點撥,學生自主探究,學習借鑒本
2024-11-19 03:40
【摘要】童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。唐宣宗李忱琵琶行(并序)解題關于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》,“行”是樂曲的意思。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式,后成為古代詩歌的一
2025-06-26 22:54
【摘要】赤壁賦蘇軾1、下列各項中劃線字的注音全部正確的一項是()A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáoB.徘徊huái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風píngC.嫠婦lí
2024-11-17 14:43
【摘要】居易樂天綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名,造化無為字。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。唐宣宗李忱學習目標1、反復誦讀,品
2024-11-17 12:44
【摘要】亮煌煌幾頁史書,亂紛紛萬馬逐鹿。雄赳赳一代名將,野茫茫十面埋伏。山埋伏,水埋伏;將軍戰(zhàn)術傳千古。云埋伏,霧埋伏;功臣末路斷頭顱!疑兵疑陣在何處?戰(zhàn)場埋伏、官場埋伏、朝廷埋伏、宮廷埋伏……帥才不及帝王術!兵書不如圣詔書!空留下《十面埋伏》古琴譜;
【摘要】燭之武退秦師——《左傳》文言文該學些什么?1、認準字形字音字義。(自己利用工具書和注釋完成)2、理解詞語和句式:(1)掌握常見實詞在文中的含義和用法.(2)了解常見的虛詞(3)了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法。3、正確把握句子在文中的意思,并能翻譯成現(xiàn)代漢語。4、能從文中了解相關
2024-11-19 13:17
【摘要】學習目標?1、了解演講的背景及理清思路,劃分結構層次。?2、掌握本文比喻、反復、排比修辭手法的表達效果。檢查預習?駭人聽聞:使人聽了感到十分震驚。?義憤填膺:由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。?安之若素:對于困危境地或異常情況,一如平素,泰然處之。?心急如焚:心里急得像火燒一樣。形容十分焦急
2024-11-17 03:46
【摘要】最后的常春藤葉(美)歐·亨利最后的常春藤葉歐·亨利歐·亨利(1862—1910),美國短篇小說家。一生寫了300多篇短篇小說,大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣,“含淚的微笑”的風格被譽為“美國生活的
【摘要】歸去來兮辭并序陶淵明歸去來兮辭陶淵明(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,體會感情。(3)了解特點,熟讀成誦。學習要點:陶淵明畫家塑造的陶淵明形象作者檔案陶淵明(365-427)一名