20xx粵教版語(yǔ)文必修二第12課魚(yú)書(shū)ppt導(dǎo)學(xué)課件(完整版)
【正文】 勤的綠衣使者 ” ，天涯海角的親人朋友之間，方可將形體隔離的痛苦 “ 取償于精神的密接 ” 。 3 ． 遷移應(yīng)用 請(qǐng)從不同的角度引用三位以上詩(shī)人的詩(shī)句，簡(jiǎn)潔地概括出唐詩(shī)的意境美。偶然在風(fēng)晨月夕，想起那些風(fēng)流云散的故舊，便不禁引起一縷深沉的寂寞 ” 這一段文字中的詞語(yǔ)，有的是成語(yǔ)，有的是四字短語(yǔ)，文言的色彩較深，典雅工整，極具魅力。 二、閱讀 7 ～ 10 段，回答問(wèn)題。 5 ．第 5 段作者為什么要說(shuō)到 “ 極少的例外 ” ？ _____________________________________________________________ ___ 【答案】 作者意思是說(shuō)，并不是所有的書(shū)信都能引起收信人的愉快，或者說(shuō)并非所有人寫(xiě)信的目的是出于友好的目的。層析 ] 一、閱讀 1 ～ 6 段，回答問(wèn)題。后來(lái)就稱信 件為函，如函件、來(lái)函、公函等。 牘：古代書(shū)寫(xiě)用的薄而小的木片稱為牘，漢代把簡(jiǎn)和牘串起來(lái)寫(xiě)字時(shí)，詔 書(shū)律令寬不超過(guò) 3 尺，一般書(shū)信寬不超過(guò) 1 尺，故將書(shū)信稱為尺牘。 [ 巧識(shí)文 ] 在中國(guó)古代， “ 書(shū) ” 、 “ 信 ” 有別， “ 書(shū) ” 指函禮， “ 信 ” 指信使。柯靈出身貧寒，靠自學(xué)成才，文學(xué)寫(xiě)作不僅使他免于 “ 沉淪 ”和 “ 迷誤 ” ，而且使他能夠更細(xì)致地體察人生，識(shí)辨人間美丑真?zhèn)?，并為自己的生命留下痕跡。 1 ．溫兆倫赴渝演出突然取消，歌迷們聚集在歌劇院門(mén)外，氣憤已極，面對(duì)記者的采訪爭(zhēng)相 娓娓而談． ． ． ．。 ② 《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)實(shí)性航?；貞涗浀奈?學(xué)________( 體裁 / 題材 ) 。 ? ? 職窮兵 d yǔ y249。n jiān qi226。 —— 陳玉蘭 須早寄魚(yú)書(shū)雁札，免望斷白頭人。但字跡方正圓潤(rùn)的也好，凌亂潦草的也好，纖細(xì)秀麗的也好，粗獷放蕩的也好，那都是親情、友情、愛(ài)情、同窗之情、同事之情、戰(zhàn)友之情、師生之情的真實(shí)表達(dá)和流露。欣然檢出，重讀一遍，其中也確有些值得吟味的人生小景。爸爸還有足夠的勇氣 擔(dān)受你的苦悶，相信我吧！你也有足夠的力量擺脫煩惱，有足夠的勇氣正視你的過(guò)去，我也相信你！ —— 《傅雷家書(shū)》 ( 傅雷 ) 背誦 —— 相關(guān)名言警句 魚(yú)雁沉沉無(wú)信，天涯常是淚滴。哈伯德 [ 知識(shí) l242。 k u237。 “ 題材 ” 指構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。 ① 據(jù)說(shuō)這人最不愛(ài)講話，但那天講的幾句話，卻是那樣 ________( 扣人心弦 /引人入勝 ) ，感動(dòng)得聽(tīng)眾當(dāng)時(shí)就流下了眼淚。此處指暴露得非常徹底，應(yīng)用 “ 淋漓盡致 ” 。但在當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)代，社會(huì)出現(xiàn)了病態(tài)的跡象，書(shū)信竟成了賣(mài)友求榮的罪證。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中 “ 書(shū) ” 仍保留了 “ 書(shū)信 ” 的意思，如 “ 家書(shū) ” 等。用白絹 ( 或綢 ) 寫(xiě)成的書(shū)信稱為尺素。感知 ] 《魚(yú)書(shū)》通過(guò)描述現(xiàn)代社會(huì)書(shū)信往返的各種現(xiàn)象，表達(dá)了作者對(duì)于人間真 情的探尋，對(duì)崇高友誼的向往，對(duì)以書(shū)信賣(mài)友求榮的社會(huì)病態(tài)的批判，對(duì)現(xiàn)代人不屑于寫(xiě)信的心理行為的惋惜及抱憾。作者化用詩(shī)句，來(lái)表達(dá)給 “ 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫(xiě)信 ” 的心情，這種情景再合適不過(guò)。剪燭西窗：語(yǔ)出李商隱《夜雨寄北》， “ 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) ” ，原指戀人或情人離別后再相會(huì)，在燭光下促膝談心，后泛指朋友或親人離別后再會(huì)面。 [ 寫(xiě)法 在古代民歌中運(yùn)用得極為普遍。 “ 古往今來(lái)，多少扣人心弦的故事，都建立在無(wú)垢的友誼之上。信箋飛至，就像久別的親人來(lái)到身旁。中學(xué)時(shí)代，同學(xué)天各一方，開(kāi)心也罷，失落也罷，都傾訴于一張張飄著茉莉花香的薄箋上飛來(lái)往去。收到朋友的來(lái)信，我總 是匆匆地瀏覽一遍，再找一個(gè)僻靜之處細(xì)細(xì)咀嚼。在電話和網(wǎng)絡(luò)交流中，那種美麗也不復(fù)存在了。 1 ． 悟如何開(kāi)頭 文章開(kāi)篇寫(xiě)了現(xiàn)代人的生活狀況，對(duì)著話筒，敲著鍵盤(pán)，發(fā)電子郵件，發(fā)電子賀卡，將感情表達(dá)得酣暢淋漓。 ) 謁．見(jiàn) (y232。 o 。 A ．開(kāi)誠(chéng)布公 推心置腹 肝膽相照 B ．開(kāi)誠(chéng)布公 肝膽相照 推心置腹 C ．肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)布公 推心置腹 D ．肝膽相照 推心置腹 開(kāi)誠(chéng)布公 【解析】 開(kāi)誠(chéng)布公：開(kāi)誠(chéng)：敞開(kāi)胸懷，顯示誠(chéng)意。 C ．即將進(jìn)入汛期，各級(jí)防汛部門(mén)要提高警惕，不能麻痹懈怠，對(duì)于當(dāng)前防汛設(shè)施存在的安全隱患，必須受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金， ____ ____ ；你更不要去攀緣那七彩的虹橋， __ ______ 。 【答案】 (1) 由于缺乏 “ 朋友的來(lái)信 ” ，使得 “ 綠衣人蹤跡久疏 ” 。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。 8 ．選文重點(diǎn)是論述書(shū)信的意義，作者為什么從友誼寫(xiě)起？ ______________________________________________________________ 【答案】 本文寫(xiě)的是魚(yú)書(shū)，也就是書(shū)信?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫(huà)， ________ ， ________ ，使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。 【解析】 A 項(xiàng)，搭配不當(dāng)。推心置腹：把赤誠(chéng)的心交給人家。 暌違 衷情 兩全其美 天崖海角 分岐 蹤跡 娓娓而談 名落孫山
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