【正文】 當時的室溫大約是20 ℃ 。 泡沫塑料作保溫材料時 ， 水的溫度降低得較慢 。 實驗室還有一種停表的讀數(shù) ， 秒針要轉兩圈才是 60 s， 這就要先看里面小圈的指針在兩位數(shù)字間有沒有過半 ， 過半了 ， 秒針就讀第二圈 。 (1)要注意沒有利用直尺的 0刻度線 ， 減去起始刻度線的讀數(shù)才是硬幣的直徑 。濟寧 ] 如圖 1－ 1所示 ， 木塊的長度為____________________cm。 猜想：呈在 ________側 (選填 “ 室內(nèi) ” 或 “ 室外 ” )。 1光年＝ 1015 m。新人教版物理八年級上冊 第 1課時 走進實驗室 第 2課時 運動 第 3課時 聲現(xiàn)象 第 4課時 物態(tài) 變化 第 5課時 光的傳播 光的反射 平面鏡成像 第 6課時 光的折射 光的色散 第 7課時 透鏡及其應用 第 8課時 質(zhì)量與密度 2020/12/24 2． 時間的測量 單位 秒 (s)、小時 (h)、分 (min)等 測量 工具 古代 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代 機械鐘、石英鐘、電子表、 停表等 教育科學版 2020/12/24 測量誤差和測量錯誤的比較 測量誤差 測量錯誤 性質(zhì) 丌是錯誤，丌可消滅 是錯誤，可消滅 產(chǎn)生 原因 ① 不測量人的估讀有關 ② 跟測量工具的精確程度有關 ③ 受環(huán)境等因素影響 ① 丌遵循測量和儀器使用規(guī)則 ② 讀數(shù) 、 記錄結果時粗心 減小 或避 免的 方法 ① 多次測量求平均值 ② 采用具有更高精確度的測量工具 ③ 運用合理的測量方法 采用正確的測量方法可以避免 教育科學版 [解析 ] 題目中 “ 燒紅了磁鐵后 ， 它的磁性變強還是變?nèi)?？ ” —— 提出問題； “ 應該是溫度越高磁性越強吧 ！ ” —— 猜想與假設； “ 將一個條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上 ， 另一端吸著一堆小鐵釘 ， 現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱 ， 經(jīng)過一段時間后 ， 發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下 。 猜想的依據(jù)是： _______________________________ ____________________________________。 (～ )均可 [解析 ] 圖中刻度尺的最小分度值是 1 mm， 讀數(shù)應該準確到分度值 ， 并估讀下一位數(shù)字 。 (2)測量時 ， 直尺與三角板應垂直放置 。 [點評 ] 無論是長度測量還是時間的測量 ， 適當選擇測量工具是前提 ， 要根據(jù)實際要求達到的準確程度來選擇測量工具 ， 例如 ， 測量操場的周長沒有必要精確到毫米 ， 所以 ， 選擇尺子時就不要選擇毫米刻度尺 。 當時的室溫大約是 20 ℃ 。 [點評 ] 這是一道非常典型的應用控制變量法的試題 。 教育科學版 [注意 ] (1)對于勻速直線運動來說 ， 速度是保持不變的 ，速度的大小與路程的多少和時間的長短均無關 ， 此時速度是常量 。 教育科學版 4．勻速直線運動與變速直線運動 定義 說明 勻速直線運動 物體沿直線 ______，在相同時間內(nèi)通過的路程始終 ________的運動，即速度大小丌變的直線運動 速度的大小等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程；它是一個定值，不時間的長短、路程的多少________ 運動 相等 無關 [說明 ] 同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物 。 教育科學版 如圖 2－ 1所示為某交通標志牌 ， 請你說出這兩個數(shù)據(jù)的含義 ， (1)圖甲 “ 80” 的含義： _____________________ _________， (2)圖乙 “ 南京市 60 km ” 的含義： ________________ _________________ 。 圖2－ 3所示是她在空中飛躍時的情景 ， 在此過程中 ， 以滑板為參照物 ， 她是 ____________的 ， 以____________為參照物 ， 她是運動的 。 教育科學版 45 車 (或車中的人 ) 例 2 五一節(jié) ， 爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩 ， 途經(jīng)長江大橋 ， 如圖 2－ 4所示 ， 如果車以 36 km/h的速度勻速通過長為 450 m的大橋 ， 則過橋所需的時間為________s。這條隧道西起陽明東路京九線隧道 ， 東至國威路和上海北路交叉口 ， 全長 1965 m， 雙向六車道 ， 其中湖底暗埋段 550 m。 (2)觀察圖 (b)可知 ， 在 AB對應的時間段內(nèi) ， 乙車通過的路程為 ________ m。 反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間；在反應時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離 ， 這段距離叫反應距離 。 所以 s車 ＝ v車 t反 ＝ 15 m/s s＝ 18 m (2)汽車從 A點到行人的行走路線用時： t總 ＝ t反 ＋ t＝ s＋ 1 s＝ s 在這段時間內(nèi)，行人行走的路程： s人 ＝ v人 t總 ＝ m/s ＝ m 考慮到車的寬度問題，汽車有撞上行人的可能。 教育科學版 [說明 ] (1)人耳聽到聲音的條件：一是要有振動著的發(fā)聲體；二是要有傳播聲音的介質(zhì) 。振幅越大，響度越大。 教育科學版 考點 3 噪聲的危害和控制 1． 人們以 ________為單位來表示聲音強弱的等級 。 聲音在空氣 (15℃ )中的傳播速度為 340 m/s， 因此 ， 要能辨別出回聲 ， 人離障礙物的距離不得小于 17 m；若小于 17 m則只能是感覺原聲加強了 ， 歌劇院 、 音樂廳等都要考慮回聲 。成都 ] 關于下圖所示四幅圖片的說法中 ， 正確的是 ( ) A (1)燭焰在空內(nèi)不受風的影響 ， 進一步探究 ， 發(fā)現(xiàn)燭焰越靠近音響 ， 燭焰搖曳得明顯 。 上述三種聲現(xiàn)象中所強調(diào)的聲音的特點依次是 ________、 ________和 ________。 教育科學版 [解析 ] 發(fā)聲體振動頻率與發(fā)聲體的長短 、 粗細 、 松緊程度有關 ， 發(fā)聲體越短 、 越細 、 越緊 ， 其振動頻率越高 ， 音調(diào)越高 。B的窗戶用雙層玻璃 ， 把雙層玻璃中的空氣抽掉 ， 阻斷噪聲傳播 。 教育科學版 2． 轉化法在探究聲音的產(chǎn)生中的應用 探究聲音的產(chǎn)生中所用到的方法是轉換法或者叫轉換放大法 。 教育科學版 考點 2 熔化和凝固 晶體 非晶體 丌同點 形態(tài) 有規(guī)則的幾何外形 沒有規(guī)則的幾 何外形 熔化 溫度丌變 溫度升高 凝固 溫度丌變 溫度降低 熔點、 凝固點 有熔點、凝固點，同種 晶體熔點和凝固點 ____ 沒有熔點和凝固點 相同點 熔化過程中 ________熱 凝固過程中 ________熱 1．晶體和非晶體 相同 放 吸 68 熔點 凝固點 69 (2)沸騰的條件： ① 溫度達到 ________； ② 繼續(xù)吸熱 。 2． 凝華： 物質(zhì)從 ________態(tài)直接變成 ________態(tài)叫做凝華 。 教育科學版 歸類示例 ? 類型一 溫度和溫度計的使用 例 1 [2020 教育科學版 [解析 ] A是蒸發(fā)現(xiàn)象 ， 要吸熱有致冷作用； B是水蒸氣的液化現(xiàn)象； D也是蒸發(fā)現(xiàn)象 。 教育科學版 ? 類型四 物態(tài)變化的探究實驗 例 4 [2020 教育科學版 2020/12/24 知識縱橫中的 “ 三態(tài)六變 ” 圖是記憶和分析物態(tài)變化過程吸 、 放熱的最好工具 ， 圖中物態(tài)由下向上變化 ， 就是吸熱過程 ， 物態(tài)由上向下變化 ， 就是放熱過程 。 光源 同種均勻 光線 [點撥 ] 我們能夠看見不發(fā)光的物體 ， 就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛 。 鏡面 漫 3． 平面鏡成像特點 (1)平面鏡所成的像是虛像 ， 且與物體 ________相等 。 ② 人眼確定物體的位置是根據(jù)光的直線傳播 。 ② 利用過焦點的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光：探照燈 、 手電筒以及各種機動車的前燈 。 影子是光沿直線傳播的過程中碰到不透明的障礙物 ， 在障礙物的背面 ， 光線到不了的區(qū)域 ， 就是影子 。 光的反射 光沿直線傳播 [點評 ] 本題考查了利用光的反射及平面鏡成像解決實際問題的能力 ， 增強了學生將所學知識靈活應用于生活的能力 ， 本類型題目是考查的重點 。 [點評 ] 利用光的反射規(guī)律 、 平面鏡成像規(guī)律作圖是考查的重點 ， 是對知識的實際應用 。 教育科學版 (1)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時 ， 折射光線與入射光線 、 法線在同一平面上； (2)折射光線和入射光線分居法線兩側； (3)折射光線向 ________方向偏折 ， 折射角 ________入射角； (4)入射角增大時 ， 折射角也隨之 ________； (5)光線垂直入射時 ， 傳播方向 ________。 教育科學版 考點 2 光的色散、物體的顏色 1． 一束白光 (太陽光 ， 是復色光 )分解成多種色光的現(xiàn)象 ， 叫光的 _______；這些色光排列成的光帶叫 ________。 4． 顏料的三原色： ____________。 下方 教育科學版 [答案 ]如圖所示 [解析 ] 射水魚在水中看到水面上方樹枝上停留的昆蟲等獵物 ， 是獵物的反射光線通過水面處發(fā)生折射進入了魚的眼睛 ， 光從空氣中斜射入水中 ， 折射角小于入射角 ，光線向法線偏折 。 不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色決定的 ， 紅紙只能反射紅光 ， 而吸收其他色光 。 不透明物體只能反射和它顏色相同的色光 ， 不同顏色的色光會被它吸收 。 教育科學版 光心 透鏡主軸上都有一個特殊的點：凡是通過該點的光，其傳播方向丌變，這個點叫 ________ 焦點 平行于主光軸的光通過凸透鏡會聚在主光軸上的點叫凸透鏡的焦點 (實焦點 ) 凹透鏡的焦點是透過光線的反向延長線會聚在主光軸上的點 (虛焦點 ) 焦距 焦點到透鏡中心的距離 典型 光路 光心 (3)凸透鏡成實像時 ， 像和物的移動應符合 “ 同向性 ” ， 即當物靠近透鏡時 ， 像則應遠離透鏡 ， 也就是當物距減小時 ， 像距則應增大；反之亦然 。 教育科學版 歸類示例 ? 類型一 利用作圖方式描述透鏡對光線的作用 例 1 [2020 因墻面是凹凸不平的 ， 對光發(fā)生漫反射 。 教育科學版 (2)他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關 。 紅布能反射紅色光吸收其他色光 ， 所以可以看到五環(huán)的顏色只有紅色和黑色 。 教育科學版 物體到凸透 鏡的距離 /cm 光屏上像到 凸透鏡的距離 /cm 光屏上 像的大小 光屏上沒有像 光屏上沒有像 放大 等大 縮小 縮小 [點評 ] 無論是照相機 、 幻燈機 、 投影儀 、 顯微鏡 、 放大鏡還是望遠鏡 ， 它們的成像都利用了透鏡的成像規(guī)律 ，所以熟記并理解透鏡成像規(guī)律是以不變應萬變的最好辦法 。 [答案 ]如圖所示 [解析 ] 平行于主光軸的光線 ， 經(jīng)凸透鏡的會聚后 ， 會經(jīng)過另外一側的焦點 。 教育科學版 考點 3 眼睛與眼鏡 項目 近視眼 遠視眼 外形 焦距 比正常眼的焦距 ____ (選填 “ 長 ” 或 “ 短 ” )，晶 狀體比較突出 比正常眼的 ____(選填 “ 長 ” 或 “ 短 ” )，晶狀體 比較扁平 晶狀體折 射光線的 本領 比正常眼要大些，遠處物體的像成在視網(wǎng)膜前 比正常眼要小些，近處物體的像成在視網(wǎng)膜后 矯正方法 配戴凹透鏡 配戴凸透鏡 短 長 [點評 ] 本題考查對光的折射規(guī)律的掌握程度并會分析實際問題 。咸寧 ] 如圖 5－ 3所示的四種情景中 ， 屬于光的折射現(xiàn)象的是 ( ) B 教育科學版 2020/12/24 光的反射 光的折射 概念 區(qū)別 光在兩種介質(zhì)的界面迒回原 介質(zhì)中 光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì) 聯(lián)系 光射到兩種介質(zhì)的界面上，光路是可逆的 傳播方向 傳播方向改變 斜射時傳播方向改變； 垂直射入時丌變 傳播速度 丌變 改變 對比光的反射和光的折射 ② 大自然中彩虹 、 霓 、 暈等現(xiàn)象也是由光的色散現(xiàn)象形成的 。 ② 發(fā)生折射時在空氣中的角總是較大的 ， 即不論空氣中的角是入射角還